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37:028 : Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas)
Documentos en la biblioteca con la clasificación 37:028
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/ María Montserrat Sarto (1988) / 978-84-348-1289-5
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| 37:028 S249a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Yolanda Reyes (2007) / 978-958-450-467-8
La casa imaginaria : Lectura y literatura en la primera infancia [texto impreso] / Yolanda Reyes (1959-)  . - Grupo Editorial Norma, 2007 . - 141 p. ; 21 cm.. - ( Catalejo) . ISBN : 978-958-450-467-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Childrens books
Language development
Reading
Reading promotion
| | Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | | Nota de contenido: | Preámbulo: antes de entrar a la casa imaginaria -- 1. Los cimientos de la casa: ¿Leer en la primera infancia? -- 2. Habitación en penumbra: la voz y la madre poesía -- 3. Más allá de la cuna: la perspectiva de asomarse al mundo -- 4. Salir de casa: la narrativa y los mundos posibles -- 5. A las puertas de la escuela: ¿leer con lo que ya se sabe? -- 6. Los libros de mic asa imaginaria: Una bibliogarfía mínima para dar de leer a los niños. |
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| 37:028 R456c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Graciela Pellizzari (2015) / 978-950-8088-98-7
¿Cómo aprendemos y cómo enseñamos la narración oral? : Propuestas, testimonios y reflexiones acerca de la técnica de contar cuentos por los discípulos de la Dra. Dora Pastoriza de Etchebarne [texto impreso] / Graciela Pellizzari, Compilador ; Carmen Bártolo ; José Campanari ; Nora Fonollosa ; Laura Kuperman de Dubcovsky ; Juan Moreno ; Beatriz Ortiz ; Martha Sangiácomo ; Elena Santa Cruz ; Alicia Zaina ; Dora Pastoriza de Etchebarne ; Laura Pitluk, Director de publicación . - Homo Sapiens Ediciones, 2015 . - 161 p. ; 22 cm.. - ( Educación Inicial) . ISBN : 978-950-8088-98-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Oral expression
Story telling
Teaching methods
| | Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | | Nota de contenido: | 1. Antes del "Había una vez..." Acerca de la didáctica de la narración oral 7 Graciela Pellizzari -- 2. Charlas en la escalera. Acerca de la selección de repertorio, la preparación de las historias y el momento de la narración / José Campanari -- 3. "Dos puntas tiene el camino y en las dos alguien me aguarda" Acerca de la narración en el Jardín Maternal y la enseñanza de la narración en el Profesorado / Alicia Zaina -- 4. Un camino hacia la "desescolarización" de la literatura en la escuela. Acerca de la narración en la Escuela Primaria y la narración oral en inglés / Nora Fonollosa -- 5. ¿El maestro narrador? Acerca de la narración oral en los institutos de Formación Docente y la proyección de la narración enotras áreas / Carmen Bártolo -- 6. Narración y títeres: otros públicos, nuevos desafíos. Acerca de la narración en penales y con niños y adolescentes especiales / Beatriz Ortiz y Elena Santa Cruz -- 7. Desde California. Acerca de la narración en ámbitos bilingües / Laura Kuperman de Dubcovsky -- 8. En principio. Acerca de la narración como espectáculo / Juan Moreno -- Anexo histórico: "Había una vez..." Acerca de la Dra. Dora Pastoriza de Etchebarne / Martha Sangiácomo. |
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| 37:028 P385c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ William J. Mayo (1983) / 978-84-359-0238-0
Cómo leer, estudiar y memorizar rapidamente [texto impreso] / William J. Mayo . - Madrid : Editorial Playor, 1983 . - 216 p. ; 23 cm. ISBN : 978-84-359-0238-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Reading
Reading habit
Reading instruction
| | Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | | Nota de contenido: | Primera parte. Lectura rápida y eficiente: 1. Nociones generales; 2. Mecanismos de la percepción visual; 3. Los malos hábitos en la lectura y la necesidad de su erradicación; 4. El entrenamiento de la percepción visual. la visión periférica; 5. Lectura comprensiva. El párrafo como unidad de pensamiento; 6. la velocidad según el tipo de lectura; 7. La técnica del skimming o "lectura de salteo"; 8. las diversas materias de lectura -- Segunda parte. Estudio rápido y provechoso: 9. Organización y planificación del trabajo. El método; 10. Lectura inteligente y comprensiva; 11. Atención y concentración; 12. El método de estudio "Robinson": EPL2R -- Tercera parte. La memoria eficaz: 13. Nociones fundamentales; 14. Cómo organizar el buen funcionamiento de la memoria; 15. Indicacionesa precisas para conseguir una memoria eficaz; 16. Principales reglas mnemotécnicas. |
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| 37:028 M473 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ruth Mehl (1992) / 978-950-581-646-0
Con este sí, con este no : Más de 500 fichas de literatura infantil Argentina [texto impreso] / Ruth Mehl . - Buenos Aires : Ediciones Colihue, 1992 . - 706 p. ; 21 cm. ISBN : 978-950-581-646-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Bibliographies
Catalogues
Education
Literatura infantil
Reading guidance
| | Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | | Resumen: | La introducción, con su guía de ruta, ofrece un mapa posible para transitar el libro.
450 fichas bibliográficas dan cuenta de títulos, editores, autores, ilustradores, características, resumen, edades lectoras, temáticas.
350 fichas críticas comentan lenguaje, contenidos, personajes, argumentos desde una óptica personal en un estilo de conversación abierta.
200 biografías de escritores e ilustradores buscan hacer conocer las vidas, las luchas, la humanidad de sus creadores.
Finalmente, la mesa redonda que recopila reflexiones de los especialistas en torno de la literatura infantil.
Hay además una guía de editoriales y colecciones. |
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| 37:028 M498 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | CONABIP |
/ Ana Padovani (1999) / 978-950-12-6128-8
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/ Roger Chartier (1999) / 978-968-16-5974-5
Permalink
/ Emilia Ferreiro (1999) / 978-968-16-5973-8
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/ María Hortencia Palisa Mujica de Lacau (1966) / 978-950-13-6038-7
Permalink
/ Maite Alvarado (1993) / 978-950-7370-38-0
Permalink
/ Laura Constancia Sandroni (1984) / 978-958-901001--3
Permalink
/ Maite Alvarado (2013) / 978-987-504-090-8
Permalink
/ María Eugenia Dubois (2015) / 978-987-06-0642-0
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/ Guillermo Bustamante Zamudio (1997) / 978-958-200-357-9
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/ Ministerio de Educación (Argentina) ([s.a.])
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