Adolescentes e inclusión educativa / Marcelo Krichesky (2014) / 978-987-538-147-6

ISBD Adolescentes e inclusión educativa : Un derecho en cuestión [texto impreso] / Marcelo Krichesky, Compilador ; Elena Duro ; Ana Vitar ; Daniel Feldman ; Alberto César Croce ; Carina Viviana Kaplan ; Dana Borzese ; Leandro Bottinelli  . -  1a. ed., 2a. reimp. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2014 . - 182 p. ; 22 cm. ISBN : 978-987-538-147-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Adolescence Educational policy Educational quality Educational sciences School integration Clasificación: 37.043 Educación Integrada o segregada. (Exclusión, Segregación, Integración e Inclusión escolar) Nota de contenido: Parte 1: 1. Adolescencias y políticas públicas. De la invisibilidad a la necesaria centralidad / Elena Duro; 2. Escuelas que hacen inclusión / Ana Vitar; 3. Currículo e inclusión educativa / Daniel Feldman; 4. De las resistencias internas para incluir a los adolescentes y jóvenes en el sistema educativo / Alberto César Croce; 5: Subjetividad y educación. ¿Quiénes son los adolescentes y jóvenes, hoy? / Carina Kaplan; 6. Inclusión con calidad educativa para todos los jóvenes. Algunos datos para la reflexión y la acción / Dana Borzese y Leandro Bottinelli. Parte 2.: Experiencias de inclusión de jóvenes en el sistema educativo. Estrategias, metodologías y actores.

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De aquí y de allá / Graciela Frigerio (1997) / 978-950-13-6182-7

ISBD De aquí y de allá : Textos sobre la institución educativa y su dirección [texto impreso] / Graciela Frigerio ; Teresa Bardisa Ruiz ; Dino Salinas Fernández ; José Félix Angulo Rasco ; Francisco Beltrán Llavador . - Kapelusz Editora, 1997 . - 159 p. ; 22 cm.. - (Triángulos Pedagógicos) . ISBN : 978-950-13-6182-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Educational management Educational quality Clasificación: 371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional Nota de contenido: 1. Cara a cara / Graciela Frigerio -- 2. La dirección escolar: conflictos y resistencias / Teresa Bardisa Ruiz -- 3. Desarrollo curricular y dirección de centros / Dino Salinas Fernández -- 4. Calidad educativa, calidad docente y gestión / J. Félix Angulo -- 5. Tradición y cambio en la dirección escolar / Francisco Beltrán Llavador -- 6. El Sr. Director no encuentra dirección / Ángel San Martín Alonso.

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Autoevaluación de la calidad educativa en escuelas primarias / Elena Duro (2013) / 978-92-806-4437-3

ISBD Autoevaluación de la calidad educativa en escuelas primarias [texto impreso] / Elena Duro ; Olga Niremberg  . -  5a. ed. . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2013 . - 126 p. ; 30 cm. ISSN : 978-92-806-4437-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational quality Primary education Clasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: 1. Introducción conceptual -- 2. Proceso de aplicación -- 3. Ejercicios básicos -- 4. Instrumentos -- 5. Ejercicios opcionales.

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Autoevaluación de la calidad educativa en escuelas secundarias (IACE) / UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (2013) / 978-92-8064-681-8

ISBD Autoevaluación de la calidad educativa en escuelas secundarias (IACE) : Un camino para mejorar la calidad educativa en escuelas secundarias [texto impreso] / UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) ; Elena Duro ; Olga Niremberg . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2013 . - 112 p. ; 30 cm. ISBN : 978-92-8064-681-8 Instrumento de Autoevaluación de la Calidad Educativa para Escuelas Secundarias (IACE-Secundaria) Idioma : Español (spa) Clasificación: 1.65 Educational evaluation Educational quality Secondary education Clasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: 1. Aspectos conceptuales -- 2. Aspectos metodológicos -- 3. Instrumentos.

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Autoevaluación de Escuelas de Nivel Inicial / UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (2014) / 978-92-8064-762-4

ISBD Autoevaluación de Escuelas de Nivel Inicial : Instrumento de Autoevaluacion de la Calidad Educativa (IACE) [texto impreso] / UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) ; Elena Duro, Director de publicación . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2014 . - 104 p. ; 29 cm. ISBN : 978-92-8064-762-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación inicial Educational evaluation Educational quality Clasificación: 372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales Nota de contenido: 1. Aspectos conceptuales: 1. La integralidad de la educación para la primera infancia; 2. Enseñar en el nivel inicial: marco legal y principales propósitos; 3. Hacia un diagnóstico de la educación inicial en la Argentina; 4. Una educación inicial inclusiva y de Calidad; 5. El IACE como método para la autoevaluación de la Calidad Educativa; 6. Los propósitos del IACE en la escuelas de educación inicial; 7. Dimensiones, variables e indicadores. Matriz síntesis: Dimensión I: Logros y trayectorias educativas de los alumnos. Dimensión II: Gestión pedagógica, perfiles y desempeños docentes. Dimensión III: Gestión y desempeño institucional. 2. Proceso de aplicación: 1. Las autoridades provinciales y la aplicación del IACE en el nivel inicial; 2. Autonomía, confidencialidad y transparencia. Protagonismo de los agentes educativos; 3. Listado de ejercicios e instrumentos; 4. El papel de la supervisión; 5. El grupo promotor en el jardín; 6. El proceso de aplicación. Los principales pasos; 7. Esquema del proceso de aplicación del IACE en el jardín; 8. Aclaraciones sobre el proceso de aplicación en jardines rurales o con poco personal; 9. Sobre las dinámicas grupales; 10. Periodicidad y actividades de reprogramación. 3. Ejercicios: 1. Datos sobre matrícula y trayectorias de los alumnos del jardín; 2. Consulta a los familiares (encuesta + taller); 3. Consulta a los niños (taller); 4. La misión del jardín; 5. El significado de la calidad educativa en el jardín; 6. Valoración de las dimensiones y variables de la calidad educativa; 7. Plan de Acción para la Mejora de la Calidad Educativa. 4. Intrumentos: Modelo de cronograma para la aplicación del IACE en el jardín: Lista de pasos / actividades y duración. Diagrama de Gantt.

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Calidad en la educación infantil / Miguel Ángel Zabalza (1996) / 978-84-277-1182-2

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La calidad educativa y la inclusión deben ir de la mano en Educación, N° 22 ([01/01/0001])

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Calidad de la enseñanza e investigación-acción / Wilfred Carr (1993) / 978-84-87118-64-7

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Calidad de los aprendizajes / María Olga Gioia (c1986)

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Calidad en la Universidad / Pedro Apodaca (1997) / 978-84-7584-342-1

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Cambio e innovación en la enseñanza / Ivor Morrish (1978) / 978-84-207-1321-2

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Conducción educativa y calidad de la enseñanza media / Cecilia Paulina Braslavsky (1990) / 978-950-946720--0

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Cuadernos de trabajo / Ministerio de Educación (Argentina) (2013)

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Dos escuelas del interior, con el mejor promedio para EGB en Educación, N° 22 ([01/01/0001])

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Educación para todos / Juan José Llach (1999) / 978-987-971723--3

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