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Autor Oscar V. Oñativia (1919-1995) 
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/ Oscar V. Oñativia (1978)
Antropología de la conducta [texto impreso] / Oscar V. Oñativia (1919-1995)  . - Buenos Aires : Editorial Guadalupe, 1978 . - 277 p. ; 22 cm. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Psicología de la conducta Psychology
| Clasificación: | S159.9.019.4 Psicología de la Conducta. Psicología Dinámica. Psicología de la Finalidad (Literatura salteña) | Resumen: | | Nota de contenido: | Primera Parte -- Hacia una problemática de la conducta humana. 1. Introducción; 2. Análisis de modelos e hipótesis operativas en las ciencias humanas; 3. Herencia del siglo XX; 4.¿Conciencia o conducta?; 5. ¿Qué concepto de conducta para las ciencias humanas?; 6. La conducta como convergencia de dos campos semióticos; 7. Hacia la formalización conjuntista del concepto de conducta en términos interdisciplinarios; 8. El nuevo concepto de conducta de alcance interdisciplinario para las ciencias humanas; 9. Los campos semióticos S.S.I y S.S.II;10. Caracteres esenciales del entorno S.S.I; 11. Aspectos principales del entorno S.S.II; 12. Praxis y dialéctica de la conducta: 13. Para una definición de la conducta humana -- Segunda Parte. En torno a la problemática del sentido su filogenia: 1. Unicidad o diversidad de las fuentes del sentido; 2. Rastreando los orígenes del sentido; 3. En busca de un modelo para el sistema de sentido de la conducta animal; 4. La doble fuente de sentido de la conducta animal. El modelo MDI. del código genético; 5. El segundo modelo de código R.T.A en las fuentes del sentido; 6. Relación dinámica de los dos modelos de códigos; 7. Diseños básicos para formalizar los dos modelos de códigos que hemos caracterizado; 8. Modelos de información del sentido en función de los diseños estudiados hasta ahora; 9. Las fronteras entre el animal y el hombre -- Tercera Parte. En torno a la problemática del sentido.Sus formas humanas:1. El problema analógico como cuestión clave del análisis interdisciplinario; 2. Los contextos axiológicos del sentido; 3. El símbolo y su función en la organización primaria de los campos semióticos;4. La emergencia del sentido como significación.El advenimiento del signo linguistico;5. La estructura compleja del lenguaje.Necesidad de una fundamentación epistemológica; 6. Dimensiones de significación y simbolización del lenguaje; 7. Los gestaltungen como operadores centrales del lenguaje -- Cuarta Parte. Hacia una axiomática de la conducta humana :1.Desarrollo de postulados básicos en procura de una ciencia humana interdisciplinaria ;2. Axioma general ;3. Principio de la totalidad ;4. Principio de autonomia y trascendencia ; 5. Principio de libertad ; 6. Principio de historicidad ; 7. La conducta humana y sus formas. La persona ; 8. Las estructuras diádicas , triádicas y grupales de la conducta ; 9. La cultura como conducta -- Quinta Parte.Alrededor de la estructura de la conducta: 1. Estructura de la conducta. Gestalt.Ungestalt.Gestaltung; 2. Gestalt ; 3. Ungestalt ; 4. Gestaltung ; 5. Los campos asuntivos de la conducta ; 6. Modelo de un esquema general de programación de los campos asuntivos de la conducta |
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S159.9.019.4 O58 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |
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/ Oscar V. Oñativia (1957)
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S37(091) O58 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Excluido de préstamo | |
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S37(091) O58 ej.9 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Procesos técnicos | Disponible | |

/ Oscar V. Oñativia (1977)
Bases psicosociales de la educación [texto impreso] / Oscar V. Oñativia (1919-1995)  . - Editorial Guadalupe, 1977 . - 493 p. ; 23 cm.. - ( Biblioteca Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Developmental psychology Educational psychology Learning
| Clasificación: | S37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía (autores salteños) | Nota de contenido: | Parte 1. Problemas y técnicas psicológicas en la educación: 1. El ámbito de la psicología educacional y sus objetivos; 2. Objeto y metodología de la psicología en el ámbito educacional; 3. Pruebas de diagnóstico; 4. Las técnicas psicopedagógicas en la enseñanza -- Parte 2. Psicología del desarrollo y del aprendizaje: 5. bases psicológicas del comportamiento escolar; 6. Naturaleza y formas del aprendizaje escolar; 7. Aprendizaje y desarrollo; 8. Bases emocionales del aprendizaje; 9. Intereses y actitudes -- parte 3. La Psicología educaiconal en el ámbito cultural y escolar: 10. Bases socioculturales de la educación; 11. Psicopedagogía de la evaluación escolar; 12. Problemas especiales de aprendizaje y de adaptación escolar; 13. Psicología educacional y organización escolar; 14. Orientación y educación en la sociedad contemporánea; 15. Perspectivas de la psicología educacional. |
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37.015.3 O58b ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37.015 OÑA bp | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Depósito | Disponible | |
S37.015.3 O58b ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |

/ Oscar V. Oñativia (1977)
Bases psicosociales de la educación [texto impreso] / Oscar V. Oñativia (1919-1995)  . - Editorial Guadalupe, 1977 . - 493 p. ; 23 cm.. - ( Biblioteca Pedagógica. Problemática de la Educación) . Ej. 2: 2a. ed.. - Buenos Aires : Editorial Guadalupe, 1984. - 493 p.; 23 cm.. - (Biblioteca Pedagógica. Problemática de la Educación) Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Education Educational psychology Educational psychosociology Learning Salta [Argentina. Provincia]
| Clasificación: | S37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía (autores salteños) | Nota de contenido: | V. 1: Problemas y técnicas psicológicas en la educación: El ámbito de la psicología educacional y sus objetivos; Objeto y metodología de la psicología en el ámbito educacional; Pruebas de diagnóstico; Las técnicas psicopedagógicas en la enseñanza.-- V. 2: Psicología del desarrollo y del aprendizaje: Bases psicológicas del comportamiento escolar; Naturaleza y formas del aprendizaje escolar; Aprendizaje y desarrollo; Bases emocionales del aprendizaje; Intereses y actitudes.-- V. 3: La psicología educacional en el ámbito cultural y escolar: Bases socioculturales de la educación; Psicopedagogía de la evaluación escolar; Problemas especiales de aprendizaje y de adaptación escolar; Psicología educacional y organización escolar; Orientación y educación en la sociedad contemporánea; Perspectivas de la psicología educacional |
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S37.015.3 O58ba | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |
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/ Oscar V. Oñativia (1977)
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082 OÑA | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |

/ Oscar V. Oñativia (1973)
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/ Víctor Félix Savoy Uriburu (1958)
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/ Víctor Félix Savoy Uriburu (1958)
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/ Oscar V. Oñativia (1963)
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/ Alfredo P. Bravo (1971)
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/ Oscar V. Oñativia (1961)
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/ Oscar V. Oñativia (1965)
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/ Oscar V. Oñativia (1983)
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