Leer, escribir y argumentar : Matemática. Último años primaria/Inicio secudnaria [texto impreso] / Mónica Agrasar ; Alejandro Rossetti ; Adela Coria, Director de publicación . - Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación, 2008 . - 51 p. ; 28 cm.. - (Núcleos de Aprendizajes Prioritarios. Cuadernos para el aula. Estudiantes) .
ISBN : 978-950-00-0625-5
Ej. 2 y 3: Buenos Aires : Ministerio de Educación, Ciencia y tecnología, 2007.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Mathematics education Secondary education
Clasificación:	EM 51 Matemática (Enseñanza Media)
Nota de contenido:	Decisiones. ¿Cómo está organzido el material?: ¿Qué tipo de actividad matemática se propone en el aula? ¿Qué matemática se espera en el último año de Primaria/inicio de Secundaria? ¿Por qué el tema de los cambios? ¿Por qué el tema de la validación?. La Propuesta: 1. Parece distinto pero no lo es: Acertijo. -- 1. ¿Es el mismo número o es distinto? --2. ¿Es la misma información o no? -- 3. ¿Es o no es la misma cantidad? -- 4. ¿Es o no es la misma figura? -- Para seguir pensando 2. Parece que vale siempre, pero no: Acertijo: 1. Si cambian los números, ¿valen las mismas propiedades? -- 2. En las relaciones entre cantidades, ¿Cuándo vale la proporcionalidad? -- 3. Propiedades geométricas, ¿para qué figuras valen? -- 4. Áreas y perímetros de figuras, ¿qué cambios valen y cuáles no? -- Para seguir pensando. La propuesta y el debate en el aula.