Entre tizas y cerros : Vivencias imprescindibles de docentes salteñas [texto impreso] / Asociación Docente Provincial (ADP) (Salta, Argentina) ; Nelson Pérez (1979-), Compilador ; Lucas Bertone . - Salta : Mundo Gráfico Salta Editorial, 2022 . - 195 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-698-417-1
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Creative writing Education Memorias Rural education Salta [Argentina. Provincia] Teacher role Women teachers
Clasificación:	S37 Ciencias de la Educación (Se incluyen colecciones de temáticas generales y diversas)(Literatura salteña)
Nota de contenido:	Parte 1. Primer encuentro, primera escuela: Ángela Quiroga escribe [...] -- Sabina nos entrega su producción eligiendo la tercera persona del singular [...] -- Yolanda Mamaní cuenta su primera experiencia en la decencia -- Julia Edith Guantay de Ten, con sus 80 años y una vitalidad admirable nos cuenta -- Mónica Flores, recuerda y escribe -- Luci Chávez relata su primer paso en la docencia en un barrio periférico de la ciudad de Salta -- Nilda López cuenta su primera experiencia como profesora -- Marta Zambrano nos entrega un escrito bellísimo sobre sus primeros pasos como maestra [...] -- La profe Mirta cuenta su historia, también en una geografía de cerros y lejanías -- Mabel Quiroga, de un amplio recorrido por todos los niveles educativos y con una notable formación, cuenta sus primeros pasos -- otra cautivante historia es la de Olga, quien hace un gran esfuerzo por llegar al taller por determinadas dificultades en su movilidad -- La elegante Leonor Frissia, escribe aquella experiencia inicial en el campo de la docencia -- Luisa nos ofrece un testimonio hermoso, impactante, conmovedor -- Julia Florencia Alfaro, nos brinda su registro -- La maestra Violeta, recuerda sus primeros pasos en la docencia de la siguiente manera, con claridad y precisión. Parte 2. Problemáticas más allá del aula: Marta Zambrano, lúcida y profunda, nos cuenta al respecto -- Violeta, por su parte, con su prosa exquisita, se sumerge en recuerdos llenos de crudeza -- Paula Rosas, con un severo problema en su vista, relata de manera oral -_ Sabina, con lucidez, nos cuenta -- Ángela Quiroga, vuelve a tomar la palabra, y escribe con claridad luego de buscar en su memoria -- Olga, en una sintonía, distinta, nos ofrece un relato valiente, donde puede reflejarse la manera en que las circunstancias interpersonales pueden afectar la labor docente -- Nilda López rememora y relata -- Leonor, con sus 84 años, siempre luminosa y vital, trae recuerdos, al igual que ella, llenos de luz y color, donde las dificultades quedaron en segundo plano -- Julia Florencia Alfaro nos cuenta sobre esas experiencias que ayudan a crecer -- Yolanda Mamaní relata que muchos de sus alumnos provenían de familias con muchas problemáticas -- Mirta Chocobar describe las dificultades con las que tuvo que convivir en los años '80 en el singular contexto del pueblo de Iruya [...] -- Nilda López realiza su intervención. Su aporte es de un enorme valor testimonial -- Sabina cuenta su experiencia en la Escuela N° 168 de Rachaite, Cochinoca, Jujuy, como personal único -- Luci Chávez, aporta su experiencia desde un ámbito urbano [...] -- Mónica Flores nos habla sobre la tarea docente por sobre todas las adversidades -- Luisa nos lleva de viaje nuevamente a las altas y maravillosas tierras de Nazareno. Parte 3. Preguntas para reflexionar: Comenzamos con el relato de Mónica Flores, siempre con su bello matiz de sensibilidad -- Por su parte, Violeta opta por unificar varias de las respuestas y esboza un solo texto lleno de hermosura -- Ángela Quiroga entrega otro texto lleno de luminosidad -- La profe Mirta, recordando sus años de docencia en Iruya, [...] -- Paula responde sobre el momento al que le gustaría regresar, donde se entrelaza lo laboral con lo personal -- La respuesta número 4 de Mabel, sobre lo máximo que hizo por la docencia, es original y valiente -- Yolanda Mamaní, enérgica y combativa, ante esta pregunta, nos comenta -- Olga elige aquel momento al que le gustaría regresar -- Sabina trae al presente aquellos momentos a los que le gustaría regresar -- Julia Guantay de Ten, nos cuenta el momento que hubiera preferido no haber vivido -_ la maestra Luci Chávez, siempre son su sensibilidad y hondura [...] -- Luisa nos vuelve a entregar respuestas de enorme hondura, toda una muestra de entrega a la docencia y a la vida. Parte 4. Cartas a los que ya no están: Ángela Quiroga elige a su madre como destinataria -- Otra de las participantes, elige un seudónimo en esta ocasión (Camelia Vim) para elaborar una carta hondamente emotiva -- Mirta Zambrano elige a su madre como destinataria de la carta -- Mirta Chocobar, también le escribe a su madre, vinculándolo con su camino docente -- Yolanda le escribe a su querida hermana, tan importante en su vida -- Mónica Flores retoma la última respuesta de la actividad anterior y escribe su carta a esa persona que ya no está entre nosotros y desearía volver a ver -- Paula Rosas decide escribirle a su abuela, fundamental en su formación, tanto como lectora como a nivel humano -- Luisa escribe una bellísima carta a una amiga y colega que ya no está entre nosotros -- Una de las cartas más desgarradoras y valientes, es la escrita por Luci Chávez, dirigida a su hijo -- Julia Guantay de Ten, destina su carta a un alumno suyo de 5° año, Diego Gil (Promoción 1980), fallecido violentamente el 31 de diciembre de 1980 -- Celia dedica la carta a su padre, en una misiva llena de calidez -- Olga, en su carta dirigida a su madre, nos brinda también una cruda muestra de los tiempos de pandemia. Parte 5. Análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas): La profe Mirta Chocobar, desglosa así su respectivo análisis -- Luci Chávez analiza estos elementos de la siguiente manera -- Julia Guantay de Ten, hace su respectivo análisis -- Yolanda Mamaní, establece sus fortalezas con claridad -- Violeta responde a la consigna de la siguiente manera -- Celia desglosa su correspondiente análisis FODA -- Paula Rosas, ya operada y recuperada de su visión, escribe. Parte 6. Cambios y continuidades en la docencia: Comenzamos con al interesante reflexión de Mabel Quiroga -- Leonor Frissia, que comenzó su carrera en la década del 50, establece una valiosa comparación entre diferentes épocas -- Mirta Chocobar realiza su reflexión desde la realidad del pueblo de Iruya -- Celia del Carmen Gutiérrez, a partir de su experiencia producto de una larga trayectoria profesional, una seria de sugerencias referidas a la Educación -- Ángela Quiroga realiza un claro recorrido de las reformas educativas aplicadas en nuestro país -- Luci Chávez repasa y manifiesta -- Nilda López nos comparte sus interesantes consideraciones tomando a la tecnología como eje de análisis -- Sabina, recuerda la manera de trabajar en sus años de docencia -- Mónica Flores escribe sobre los cambios y continuidades en el universo docente -- Violeta, con su prosa clara y correcta, reflexiona. Parte 7. Recuerdos que siguen latiendo (a partir del poema de Jorge Luis Borges titulado Buenos Aires, perteneciente al libro La Cifra, del año 1981): La hermosa Leonor, la mayor del grupo y que irradia tanta luminosidad y jovialidad, escribe [...] -- Mabel recoge de su memoria un momento familiar trascendental -- Violeta, con sensibilidad y espíritu poético, compone estos hermosos versos -- Marta compone un poema contundente, lleno de fuerza -- Luci escribe un conmovedor poema a su hijo -- Celia del Carmen Gutiérrez recuerda con mucho pesar -- Olga trae sus recuerdos desde aquella infancia en Tartagal -- Julia Guantay de Ten nos regala estos hermosos recuerdos de antaño -- Sabina nos entrega este hermosos poema que hilvana con maestría todo su recorrido docente -- Mónica Flores, escribe, recordando y resumiendo, con su pluma impecable. Epílogo / Lucas Damián Bertone