Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Información del autor
Documentos disponibles escritos por este autor
Refinar búsqueda
/ Antonio M. Battro (2002) / 978-987-205-700-8
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.011 B335 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Luis Fortunato Iglesias (2004) / 978-987-205-704-6
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.013 I24c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.013 I24c ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.013 I24c ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ María de Ibarrola (1995) / 978-970-08-0055-4
Democracia y productividad : Desafíos de una nueva educación media en América Latina [texto impreso] / María de Ibarrola, Director de publicación ; María Antonia Gallart ; Víctor Manuel Gómez ; Carlos Muñoz Izquierdo ; Eduardo Weiss ; Inés Aguerrondo ; Teresa Bracho ; Cecilia Paulina Braslavsky (1952-2005) ; Leonor Cariola ; Dagmar Zibas . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Unesco. Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe, 1995 . - 123 p. ; 23 cm.. - ( Lecturas de Educación y Trabajo; 2) . ISBN : 978-970-08-0055-4 Ej. 2: Santafé de Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995. - 168 p.; 21 cm. - (Mesa Redonda; 25) - ISBN 978-958-200-205-3. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational policy
Educational sciences
Educational systems
Secondary education
Technical education
| | Clasificación: | 373.5 Enseñanza Secundaria | | Nota de contenido: | 1. La educación en América Latina. La educación de nivel medio carece de identidad propia. El fracaso de las escuelas de técnicas de nivel medio. Vaciamiento del sentido y la calidad de la educación media general. La educación media bivalente. En el nivel medio se definen escolarmente los distintos destinos de la población. Diferencias y desigualdades en la educación media de los países latinoamericanos.
2. Dilemas de política nacional de educación media. nuevas demandas a la educación de nivel medio de los países latinoamericanos: El desarrollo del sistema educativo. La complejidad del desarrollo mundial. Los desafíos a la enseñanza media. El modelo político de desarrollo y sociedad buscado. Dilemas de selectividad y equidad. Formación general o formación técnico profesional. Una educación de nivel medio con sentido e identidad propios: la formación integral expresada en la ciudadanía y la productividad.
3. Dilemas institucionales, curriculares y didácticos. Complejidad técnica y política de la organización institucional, curricular y didáctica del nivel medio de enseñanza. De dónde derivar los contenidos de una educación media con sentido propio. Homogeneidad vs. diferenciación. Instrucción vs. desarrollo personal y otros dilemas sobre la formación de los jóvenes. Problemas en la formación para el trabajo y de la vinculación de la escuela con el sector productivo.
4. Un nuevo enfoque para el cambio y la innovación en la educación media. Atención a todos los niveles y dimensiones del cambio. Centralización vs. descentralización. Financiamiento. La importancia de la gestión ¿Qué gestión educativa requerimos?.
5. Reflexiones finales; Bibliografía; Publicaciones de los autores. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 373.5 I12 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 373.5 I12 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ María Esther Arrieta (2006) / 978-987-12-7406-2
Educacion en la Argentina. Qué pasó en los '90 [texto impreso] / María Esther Arrieta ; Florencia Mezzadra ; Irene Oiberman ; Alejandro Vassiliadis ; Cecilia Veleda ; Inés Aguerrondo, Director de publicación . - Papers Editores, 2006 . - 197 p. ; 20 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-987-12-7406-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Historia de la educación argentina
| | Clasificación: | 37(82)(091) Historia de la Educación en Argentina (todos los niveles. Se incluyen los Congresos Pedagógicos) | | Nota de contenido: | 1. Deudas pendientes del Estado Docente: Importancia del estado educador; Efectos positivos del estado educador; Cambios en el funcionamiento del estado educador; Las deudas pendientes; Conclusiones / Inés Aguerrondo y Alejandro Vassiliadis -- 2. Las cifras educativas de los '90: La educación argentina en cifras; Características de la oferta educativa; la eficiencia interna del Sistema Educativo; Las trayectorias educativas de la población; Consideraciones finales / Irene Oiberman y María Esther Arrieta -- 3. La inequidad educativa en las provincias: El problema de la equidad educativa; La distribución de las desigualdades sociales en el país; ¿La educación provincial reduce, reproduce o amplía las desigualdades económicas de los alumnos?; Factores que pueden explicar las desiguadades; El papel de la política educativa para mejorar las desigualdades; Conclusiones / Cecilia Veleda, Florencia Mezzadra y Axel Rivas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37(82)(091) A775e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37(82)(091) A775e ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37(82)(091) A775e ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Inés Aguerrondo (1990) / 978-950-16-3048-0
El planeamiento educativo como instrumento de cambio : Materiales para su reconceptualiazación [texto impreso] / Inés Aguerrondo . - Ediciones Troquel, 1990 . - 126 p. ; 22 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-950-16-3048-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Curriculo
Curriculum development
Educational research
| | Clasificación: | 37.014.5 Planeamiento educativo (Nacional, Regional, no a nivel aula) | | Nota de contenido: | 1. La planificación educativa en América Latina: 1. Discusión del concepto de planeamiento; 2. Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina; 3. Consideraciones sobre el producto del planeamineto educativo: los planes; 4. El planeamiento de la educación y la investigación educativa; 5.Consideraciones finales. Aportes del planeamiento educativo -- 2. Planificación y participación: aportes para el debate: 1. El planeamiento educativo en su entorno concreto; 2. Planificación, investigación y participación -- 3. Curriculum y planificación educativa: 1. El lugar del currículum en la planificación educativa; 2. El tema del currículum en nuestra realidad; 3. Algunos aportes para la conceptualización del "currículum"; 4. Hacia un nuevo paradigma curricular; 5. Centralización y descentralización: el reto de la regionalización desde el currículum -- 4. Abriendo caminos -- 5. Uso de la información en el contexto del planeamiento -- 6. El proceso de evaluación de proyectos en educación: modelos y aproximaciones. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.014.5 A282 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Alfredo Manuel Van Gelderen (1996) / 950-46-0327-4
Permalink
/ Inés Aguerrondo (2006) / 978-987-982716--1
Permalink
/ Inés Aguerrondo (2009) / 978-987-205-701-5
Permalink
(2005) / 978-987-12-7400-0
Permalink
/ Graciela Frigerio (2001) / 978-950-16-3069-5
Permalink
/ Claudia Romero (2023) / 978-987-06-1052-6
Permalink
