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Enseñar Matemática en el Nivel Inicial / Francoise Cerquetti-Aberkane (1997) / 978-950-506-288-1

ISBD Enseñar Matemática en el Nivel Inicial [texto impreso] / Francoise Cerquetti-Aberkane ; Catherine Berdonneau . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Edicial : Buenos Aires : Red Federal de Formación Docente Contínua, 1997 . - 280 p. ; 23 cm. ISBN : 978-950-506-288-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educación inicial Mathematics education Clasificación: 372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales Nota de contenido: 1. Cómo implementar las actividades: Organización material de la clase. Resolución de problemas. Juegos y materiales -- 2. Cómo formar el pensamiento lógico: ¿Cómo se desarrolla el pensamiento lógico?. Clasificación y seriación. Codificación y decodificación. Series y algoritmos -- 3. Ubicación en el espacio: Conocimiento general del espacio. Geometría -- 4. Actividades numéricas: Escritura y lectura de los números. Historia y prácticas de los números -- 5. Abordaje de la medida: Magnitud y medida. Ubicación en el tiempo

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Enseñar matemática en los primeros ciclos / Francoise Cerquetti-Aberkane (1998) / 978-950-506-291-1

ISBD Enseñar matemática en los primeros ciclos [texto impreso] / Francoise Cerquetti-Aberkane ; María Valeria Battista, Traductor ; Adriana Díaz, Adaptador . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Edicial, 1998 . - 279 p. ; 23 cm. ISBN : 978-950-506-291-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Didáctica Estrategias didácticas Mathematics education Primary education Clasificación: 372.851 Didáctica de las matemáticas (Primaria/Secundaria) Nota de contenido: Introducción: Errores y evaluación -- Parte 1. Actividades numéricas: Numeración. Adición. Sustracción y distancia. Multiplicación. División euclidiana. Números decimales, racionales, fracciones y números reales. Funciones numéricas, proporcionalidad y porcentajes -- Parte 2. Geometría: Puntos, rectas planos, espacios; Figuras planas, noción de sector angular, noción de perímetro y superficie; Construcciones geométricas; Sólidos, desarrollo de sólidos y noción de volumen; Transformaciones geométricas planas -- Parte 3. Resolución de problemas: Hora, tiempo y medidas de magnitud; Resolución de problemas.

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