El síndrome de Peter Pan / Dan Kiley (1986) / 978-968-497-151-6

ISBD El síndrome de Peter Pan [texto impreso] / Dan Kiley (1942-1996) ; R. Alcorta, Traductor . - Javier Vergara Editor, 1986 . - 293 p. ; 21 cm.. - (Para vivir mejor) . ISBN : 978-968-497-151-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Autoayuda Personality Personality development Psychology Clasificación: 159.981 Autoayuda. Técnicas de autoayuda. Superación personal (Incluye Coaching, etc.) Resumen: "... El autor comienza por describir los síntomas que revela la víctima clásica del síndrome, su perfil social y sicológico, y las características que aparecen. También proporciona un test que la permite a la esposa, amante o pariente de la víctima saber con certeza si ésta sufre del síndrome y en que grado..." [De la contratapa] Nota de contenido: 1. Introducción: 1. ¿Conoce usted a este hombre niño? -- 2. El adulto víctima del SPP: un test -- 3. El síndrome de Peter Pan: una visión general. 2. El Síndrome de Peter Pan: 4. Irresponsabilidad -- 5. Ansiedad -- 6. Soledad -- 7. Conflicto de rol sexual -- 8. Narcisismo -- 9. Machismo -- 10. La crisis: Impotencia social -- 11. Después de los treinta: Abatimiento o melancolía. 3. Trabajando para cambiar: 12. Para padres -- 13. Para esposas y amantes -- 14. Para amigos y hermanos -- 15. Para las víctimas.

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Embriología de la conducta / Arnold Gesell (1972)

ISBD Embriología de la conducta : Los comienzos de la mente humana [texto impreso] / Arnold Gesell (1880-1961) ; Catherine S. Amatruda ; Juan P. Garrahan, Prefacio, etc . - Editorial Paidós, 1972 . - 327 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca de Psicología Evolutiva. Gesell; 1) . Idioma : Español (spa) Clasificación: Personality Personality development Psicología de la conducta Psicología de la personalidad Psychology Clasificación: 159.923.3 Formación de la personalidad. Rasgos del carácter. Psicograma Nota de contenido: 1. Escrutación de los orígenes; 2. Nacimiento y edad; 3. Cigoto y embrión; 4. Génesis de la conducta; 5. El sistema motor arcaico; 6. Crecimiento de la conducta fetal; 7. Conducta respiratoria; 8. Tono muscular; 9. Integración electrónica; 10. El infante-fetal; 11. El infante paranatal; 12. Ciclo diario de sueño y vigilia; 13. Especie e individuo; 14. Morfología dinámica de la conducta; 15. La continuidad jerárquica -- Descripción fotográfica de los modos de conducta y sucesiones del crecimiento -- Apéndices: A. Condiciones de la investigación; B. Diagnóstico evolutivo de la edad.

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159.923.3 G389 v.1	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	General	Disponible

Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 16 años / Arnold Gesell (1967)

ISBD Emociones, actividades e intereses del niño de 5 a 16 años [texto impreso] / Arnold Gesell (1880-1961) ; Frances L. Ilg ; Louise Bates Ames (1908-1996) ; Glenna E. Bullis ; Telma Reca ; Jaime Bernstein, Compilador ; Gilda Lamarque de Romero Brest, Director de publicación . - Editorial Paidós, 1967 . - 147 p. ; 18 cm.. - (Biblioteca del Educador Contemporáneo; 63) . Idioma : Español (spa) Clasificación: Child psychology Developmental psychology Emotional development Personality development Psychology Clasificación: 159.922.7 Psicología de la Infancia. Paidología. Paidopsicología Nota de contenido: Parte 1. El niño de 5 a 9 años: 1. Las emociones: Llanto. Autoafirmación y cólera. La estructuración de la emoción. Secuencia del desarrollo. Temores y sueños. Secuencia del desarrollo -- 2. Actividades e intereses: Juegos y pasatiempos. Secuencia del desarrollo. Parte 2. El niño de 10 a 16 años: 3. Las emociones. Secuencia del desarrollo -- 4. Actividades e intereses: Juegos, deportes, cine, teatro, música, televisión. Secuencia del desarrollo.

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159.922.7 G389e	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	General	Disponible

Evaluación de la personalidad y sus trastornos / Mercedes Fernández Liporace (2015) / 978-950-89248-5-8

ISBD Evaluación de la personalidad y sus trastornos : Teoría e instrumentos [texto impreso] / Mercedes Fernández Liporace, Compilador ; Alejandro Castro Solano, Compilador . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Lugar Editorial, 2015 . - 168 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-89248-5-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Education Personality Personality development Personality disorders Psicología de la personalidad Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: Introducción -- 1. Concepciones teóricas de la personalidad. modelos teóricos y definiciones; 2. La aproximación analítico-factorial: el modelo de los cinco factores; 3. La aproximación teórica-racional: el modelo de T. Millon; 4. Los trastornos de personalidad. El DSM-5; 5. Instrumentos de evaluacioón de la personalidad; 6. Instrumentos de evaluación de la personalidad normal y patológica; 7. Casuística

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Fundamentos del desarrollo mental / Raymond Holder Wheeler (1963)

ISBD Fundamentos del desarrollo mental : Libro de texto de psicología de la educación [texto impreso] / Raymond Holder Wheeler ; Francis Theodore Perkins ; Domingo Tirado Benedí, Traductor . - México : Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana (UTEHA), 1963 . - 527 p. ; 22 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education 1.45 Basic and general study subjects Educational psychology Intelligence Moral concepts Motivation Personality Personality development Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. El punto de vista: La tarea del maestro; Planeamiento para los problemas de la educación; Valor de la oportunidad en la educación -- 2. Las leyes de la naturaleza humana: El nuevo punto de vista; Leyes orgánicas -- 3. El sistema nervioso del embrión en relación con la conducta: Organización preneural; Los comienzos de la conducta; Resumen de la conducta del embrión; El sistema nervioso ya formado -- 4. Funciones del sistema nervioso adulto: Grandes funciones del cerebro; Experimentos sobre el sistema nervioso; Teoría del sistema nervioso -- 5. Evolución del proceso de aprendizaje: Antecedentes y orígenes de la conducta inteligente; Estudios experimentales en vertebrados inferiores; Estudios experimentales en vertebrados superiores; estudios experimentales sobre los primates inferiores -- 6. Principios del desarrollo mental derivado del estudio de los animales: Leyes orgánicas y "selección de la respuesta"; Aportaciones de los estudios sobre los animales a una psicología práctica del aprendizaje -- 7. Comienzos del aprendizaje en el niño: Maduración; Desarrollo motor en el niño; Desarrollo de la conducta inteligente -- 8. La percepción y el pensamiento del niño: El problema de la percepción; Relaciones entre los sentidos; Percepción del movimiento; Procesos elevados del pensamiento en el niño -- 9. La fuente de la conducta inteligente: El problema de la naturaleza y de la cultura -- 10. La medida de la inteligencia: "Test" de inteligencia; Procedimientos estadísticos; Uso e interpretación de los resultados de los "test" -- 11. El desarrollo de la emoción y de la voluntad: Fuentes psicológicas de energía; Fuentes fisiológicas de energía; La conducta emotiva en general; Conducta emotiva en el niño en vías de desarrollo -- 12. La personalidad en desarrollo: Comienzo del desarrollo de la personalidad; La dinámica de la personalidad; Características de la personalidad -- 13. Análisis del proceso de aprendizaje: maduración, objetivo, intención: El problema de la maduración; El objetivo en el aprendizaje; La intención en el proceso del aprendizaje -- 14. Análisis del proceso de aprendizaje: coordinación y motivación: El problema del retardo inicial; La aparición de las respuestas hábiles; Motivación -- 15. Control del proceso de aprendizaje I: Aprendizaje total y aprendizaje por partes; Extensión del material y rapidez del aprendizaje; Aprendizaje de diferentes tipos de material -- 16. Control del proceso de aprendizaje II: Aprendizaje y recitación; Control del aprendizaje por el del objetivo; Experimentos sobre motivación; Condiciones sociales del aprendizaje -- 17. Control del proceso de aprendizaje III: Relaciones temporales del material de aprendizaje; Fenómenos de transferencia en el aprendizaje -- 18. Control del proceso de aprendizaje IV: El problema del aprendizaje incidental; Carácter periódico de la conducta; Distribución de los períodos de trabajo y de descanso -- 19. Problemas teóricos del aprendizaje: El problema de la repetición; El problema de la experiencia y del aprendizaje; El problema del ensayo y del error -- 20. Resumen e interpretación del aprendizaje: La interpretación de las curvas del aprendizaje; Las leyes orgánicas y el proceso del aprendizaje: revisión y aplicaciones a la educación -- 21. El problema de la memoria: Base del problema de la memoria; Concepciones moderna de la memoria; El problema del olvido; Psicología práctica del estudio -- 22. Motivación: El problema de la motivación: aplicaciones a la educación; La dinámica general de la motivación -- 23. Disciplina: Necesidad de la disciplina; Los problemas de la disciplina en la escuela; Los problemas mas difíciles; La psicología general de una disciplina eficaz -- 24. Aprendizaje de materias especiales I: Lectura; Ortografía -- 25. Aprendizaje de materias especiales II: Escritura; Aritmética -- 26. Nuevos procedimientos en educación: Medición educativa; Escuelas orientadas hacia el alumno; Las necesidades futuras a la luz de la psicología.

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Gente tóxica / Bernardo Stamateas (2008) / 978-950-15-2422-2

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Gestión emocional en la adolescencia / Alejo Merker (2022) / 978-987-667-321-1

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Inteligencia y afectividad / Jean Piaget (2001) / 950-701-779-X

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Límites Sanadores / Anselm Grün (2006) / 978-950-507-742-7

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Los 7 hábitos de la gente altamente efectiva / Stephen R. Covey (2010) / 978-950-12-5111-1

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Motivación y diferencias individuales en la escuela / Ruth May Strang (1966)

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La personalidad / Jean Claude Filloux (2008) / 978-950-230-557-8

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Personalidad y valor humano / Bruno Rychlowski (1972)

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Psicología del desarrollo / Kathleen Stassen Berger (c2009) / 978-84-983519-3-4

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Psicología del desarrollo de la niñez / Ana Faas (2018) / 978-987-7601-24-4

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