Documentos disponibles escritos por este autor

La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda / Fernando Carlos Avendaño (1996) / 978-950-8080-56-1

ISBD La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda : Ciencias naturales, Ciencias sociales, Matemática y Lengua en la EGB [texto impreso] / Fernando Carlos Avendaño ; L. Banks Leite ; Dalmar Barrutti de Fay ; Cecilia Bixio ; José Antonio Castorina . - Homo Sapiens Ediciones, 1996 . - 191 p. ; 21 cm.. - (Educación) . ISBN : 978-950-8080-56-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Didáctica Educational research Metodología de la investigación Psychology Clasificación: 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) Nota de contenido: Parte 1. Didáctica e investigación: Descubrir la importancia de enseñar ciencias naturales con un enfoque constructivista / Dalmar Barrutti de Fay y Marta Vénnera; Aprender ortografía / Fernando Avendaño; De lo prenumérico a la noción de número / Norberto Boggino; Las ciencias sociales en la vida social de la escuela / Cecilia Bixio; El proceso de elaboración de un diseño experimental en psicología genética. La noción de autoridad escolar / José A. Castorina, Alicia Lenzi, Susana Fernández -- Parte 2. Teoría: Consideraciones sobre las perspectivas constructivistas e interaccionistas en psicología: el papel del profesor / Lucy Banks Leite; La disyuntiva de enseñar o esperar que el niño aprenda / Cecilia Bixio; La significación social de las teorías de aprendizaje / José A. Castorina; Psicología y didáctica. Bases apra una didáctica minimalista / Ovide Menin; La (anti) pedagogía piagetina: ¿ciencia o arte? / Leandro de Lajonquiere.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Pedir por	Ubicación	Sección	Estado	Donante Especial
37.02 A951	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
37.02 A951 ej.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible	Biblioteca Nacional de Maestros