Enseñanza de las ciencias en la educación intermedia [texto impreso] / Rufina Gutiérrez Goncet ; Berta Marco Stiefel ; Engracia Olivares Jiménez ; Teresa Serrano Gisbert ; Víctor García Hoz, Director de publicación . - Ediciones Rialp, 1990 . - 296 p. ; 21 cm.. - (Tratado de Educación Personalizada) .
ISBN : 978-84-321-2602-4
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Didáctica Enseñanza de las ciencias naturales Estrategias didácticas Science education
Clasificación:	372.85 Didáctica de las Ciencias Naturales. Didáctica de la Educación Ambiental
Nota de contenido:	1. La formación científica. Entre la diseminación de los saberes y las visiones culturales: 1. Asomarse a la ciencia. Como vigías capaces de anticiparse -- 2. Un areflexión atenta al curso científico -- 3. Tendencias en los nuevos currícula científicos -- 4. Historia de la ciencia y metodología científica -- 5. El proceso de enseñar ciencias -- 6. Líneas conductoras de la formación científica en la etapa intermedia (11-14 años). 2. Bases psicológicas del diseño curricular en el área de ciencias: 1. El modelo de Gagné -- 2. El modelo de Ausubel -- 3. Modelo de Piaget -- 4. Los modelos de la psicología del procesamiento de la información -- 5. A modo de conclusión práctica. 3. Diseño de la acción educativa. Estrategias de enseñanza y orientación: 1. Modelos operativos existentes -- 2. Estilos docentes -- 3. Orientación del trabajo escolar: La unidad didáctica -- 4. estrategias didácticas -- 5. Proyectos interdisciplinares y ciencia integrada -- 6. El laboratorio: modalidades y utilización. 4. La evaluación en ciencias experimentales: 1. Aspectos generales de la evaluación en ciencias experimentales -- 2. Evaluación de alumnos (1) -- 3. Evaluación de laumnos (2) -- 4. Evaluación de currículum y de los proyectos curriculares.