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Teoría de la educación / Paciano Fermoso (1982) / 84-239-9215-1

ISBD Teoría de la educación : Una interpretación antropológica [texto impreso] / Paciano Fermoso ; Jaime Sarramona, Director de publicación . - Ediciones CEAC, 1982 . - 365 p. ; 24 cm.. - (Educación y Enseñanza) . ISSN : 84-239-9215-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Antropología filosófica Educational anthropology Educational philosophy Educational sciences Educational theory Clasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: 1. Introducción: 1. Introducción epistemológica. Concepto de teoría y filosofía de la educación; 2. Fundamentación del saber científico sobre educación; 3. Nuestro modelo de hombre -- 2. Principales sistemas filosóficos de educación: 4. Idealismo, realismo y perennialismo; 5. Socialismo, Marxismo, Experimentalismo, Existencialismo y análisis filosófico; 6. Sistemas no-directivos, libertarios y antiautoritarios; 7. Bipolaridad educativa en la España de los siglos XIX y XX -- 3. Antropología: 8. Proceso educativo e instrucción; 9. La personalización, la socialización y la moralización como parte del proceso educativo; 10. El hombre, ser educable; 11. El ser temporal del hombre y la educación; 12. Axiología educativa; 13. Finalidad de la vida humana y del proceso educativo; 14. El ser dialógico del hombre y la educación; 15. Realización del hombre por la libertad y la educación; 16. Adoctrinamiento y educación; 17. Manipulación, neutralidad y educación; 18. Juicio crítico a las pedagogías lebertarias, autogestionadas no-directivas y antiautoritarias.

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37.013 F358	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Psicología de la educación / C. Genovard Roselló (1981) / 978-84-329-9210-0

ISBD Psicología de la educación : Una nueva perspectiva interdisciplinaria [texto impreso] / C. Genovard Roselló ; C. Gotzens Busquets ; J. Montané Capdevila ; Jaime Sarramona, Director de publicación . - Ediciones CEAC, 1981 . - 217 p. ; 24 cm.. - (Educación y Enseñanza) . ISBN : 978-84-329-9210-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Educational psychology Intelligence Learning Learning processes Social psychology Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. Marco educativo: 1. La psicología de la educación; 2. La explicación histórica de la psicología de la educación; 3. Metodología e instrumentación -- 2. Marco funcional: 4. La inteligencia en la psicología de la educación; 5. El tema de la motivación en el continuo enseñanza-aprendizaje; 6. La atención, aspectos psicológicos e instruccionales; 7. Aprendizaje e instrucción (I); 8. El aprendizaje por condicionamiento clásico y el aprendizaje por condicionamiento operante (II); 9. Aprendizaje e instrucción (III). El aprendizaje asociativo. El aprendizaje cognitivo. El aprendizaje por descubrimiento; 10. Aprendizaje e instrucción (IV). Aprendizaje de destrezas, la transferencia de los aprendizajes; 11. Psicología de la educación y psicología social en el contexto instruccional; 12. Aspectos psicoeducativos del proceso instruccional.

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37.015.3 G335	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Actividades preeescolares / Sara Throop (1978) / 978-84-329-9409-8

ISBD Actividades preeescolares : Ciencias físicas y naturales [texto impreso] / Sara Throop ; Jaime Sarramona . - Ediciones CEAC, 1978 . - 122 p. ; 17 cm.. - (Educación y Enseñanza. Preescolar) . ISBN : 978-84-329-9409-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 2.20 Physical sciences Educación inicial Education Enseñanza de las ciencias naturales Experiments Clasificación: 372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales Nota de contenido: 1. Los sentidos -- 2. La vida animal -- 3. La vida de las plantas -- 4. El tiempo -- 5. Las piedras -- 6. Los líquidos -- 7. Cambio de posición y movimiento -- 8. Los imanes -- 9. Las máquinas -- 10. Nosotros.

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372.3 T529	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible	Biblioteca Nacional de Maestros

Didáctica de las Ciencias Sociales / Ángel González Hernández (1980) / 978-84-329-9208-7

ISBD Didáctica de las Ciencias Sociales [texto impreso] / Ángel González Hernández . - Ediciones CEAC, 1980 . - 186 p. ; 24 cm.. - (Educación y Enseñanza) . ISBN : 978-84-329-9208-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: Didáctica Epistemology Estrategias didácticas Social sciences Clasificación: 372.83 Didáctica de las Ciencias Sociales (Primaria, Secundaria, etc.) Nota de contenido: Parte 1: 1. Epistemología de las Ciencias Sociales -- 2. Estructuralismo metodológico -- 3. Integración interdisciplinar de las Ciencias Sociales en la E.G.B. -- 4. El Medio: Contenido y método de una Antropología a nivel escolar. Parte 2: 5. Elaborar u currículum de Ciencias Sociales -- 6. Programar un currículum de Ciencias Sociales -- 7. Administrar un Currículum de Ciencias Sociales -- Bibliografía.

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37.02 Gon.	Biblioteca Dr. Atilio Cornejo	Biblioteca	Disponible
372.83 G642d ej.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Como educar la comunicación oral / Renzo Zuccherini (1992) / 978-88-221-0438-0

ISBD Como educar la comunicación oral [texto impreso] / Renzo Zuccherini . - Ediciones CEAC, 1992 . - 130 p. ; 21 cm.. - (Educación y Enseñanza) . ISBN : 978-88-221-0438-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Public speaking Speech Speech education Speech habits Clasificación: 372.41 Lectoescritura inicial. Comprensión lectora. Expresión oral. Nota de contenido: 1. Hablar y escuchar: Hablar hoy. Escuela y lengua oral -- 2. Hablado, escrito, transmitido -- 3. La primacía de la voz: Los niño aprenden la lengua. Modelos de habla. Dialectos y variedades de la lengua. Situaciones de uso oral. La palabra del adulto -- 4. La voz y la audición: La circularidad de la comunicación. Los elementos orales de la comunicación. Juegos de voz y de audición -- 6. Las formas del habla: El emisor a sí mismo. El emisor a uno o más receptores. Entre emisor y receptor. Emisor, receptor, público -- 7. Los colores y las figuras: El acierto de la metáfora. Trabajar con las figuras. Representar la lengua. A la caza de figuras -- 8. Memoria: La memoria: instrumentos y prácticas. Técnicas de memorización. La motivación de la memoria. juegos de memoria, juegos de las partes -- 9. El cuerpo, el espacio, la voz: Hablar con el cuerpo. Los lugares de hablar/escuchar. El espacio y la palabra -- 10. Conclusión.

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372.41 Z94	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

El pensamiento del profesor / Carlos Marcelo García (1987) / 978-84-329-9334-3

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