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/ Ivan Illich (1978)
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| 37 I29 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Theodore Brameld (1961)
Bases culturales de la educación : Una exploración interdisciplinaria [texto impreso] / Theodore Brameld . - Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1961 . - 383 p. ; 23 cm.. - ( Temas de EUDEBA) . Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Cultural education
Education
Education and culture
Educational anthropology
Educational philosophy
| | Clasificación: | 37.011 Filosofía de la Educación. Ideales en la educación | | Nota de contenido: | Primera parte. Los problemas persistentes de la educación en la perspectiva cultural: 1. Cultura: el contexto de la educación; 2. Tres grandes problemas de educación y cultura -- Segunda parte: El problema del orden humano: 3. El orden cultural. Examen previo del problema; 4. El orden cultural como realidad; 5. El orden cultural en su carácter espacial; 6. El orden cultural en su carácter temporal -- Tercera parte. El problema del proceso humano: 7. Proceso cultural. Examen previo del problema; 8. Algunos conceptos fundamentales del progreso cultural; 9. La personalidad en el proceso cultural -- Cuarta parte. El problema de los fines humanos: 10. Fines culturales. Revisión del problema; 11. Relatividad y universalidad de los fines humanos; 12. La libertad humana como fin cultural -- Quinta parte. Orden, proceso y fines: una recapitulación colectiva: 13. El estudio de la cultura en al educación del maestro -- Apéndice. Antropología filosófica: importancia educacional de Ernst Cassirer. |
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| 37.011 B815 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.011 B815 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ezequiel Ander-Egg (2008) / 978-987-591-121-5
La ciudad educadora : Como forma de fortalecimiento de la democracia y de una ciudadanía activa y convencional [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg (1930-) . - 1a. ed. . - Córdoba : Editorial Brujas, 2008 . - 102 p. ; 24 cm. ISBN : 978-987-591-121-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Education and culture
Educational policy
Peace education
| | Clasificación: | 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) | | Nota de contenido: | 1. Principales características de las ciudades educadoras; 2. Aspectos más importantes y significativos de las ciudades educdoras; 3. Resquicios desde donde actuar para fortalecer la democracia y la ciudadanía en un mundo globalizado; 4. Reflexiones sobre la sociedad civil, sus transformaciones, retos y potencialidades en relación con proyectos de las ciudades educadoras
Anexos: Principios en que se apoya esta propuesta, según la Carta de Ciudades Educadoras; Manifiesto para lograr una cultura de la paz y de la no violencia, que exprese los grandes principios de la convivencialidad; Carta de Satborg (1994); El mundo es hoy esencialmente urbano |
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| 37.014 A543 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 A543 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Julio De la Fuente (1964)
Educacion, antropologia y desarrollo de la comunidad [texto impreso] / Julio De la Fuente . - México : Instituto Nacional Indigenista, 1964 . - 315 p. ; 21 cm. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1 Education
Communities
Cultural diversity
Cultural identity
Education and culture
Educational anthropology
Historia de México
Indigenous populations
Intercultural education
Pueblos Originarios de América
Rural education
| | Clasificación: | 376.74 Educación de grupos étnicos o lingüísticos determinados. Educación intercultural bilingüe. | | Nota de contenido: | Parte 1. Educación: 1. El problema indígena y la escuela; 2. Experiencias de la escuela rural indígena; 3. La educación indígena debiera ser una; 4. Los adolescentes en las sociedades rurales; 5. La alfabetización en lenguas indígenas; 6. La educación formal en el programa del I.N.I.; 7. La educación indígena en el cambio cultural; 8. Un programa de preparación de promotores en México; 9. La escuela primaria y las necesidades indígenas -- Parte 2. Antropología: 10. Antropología aplicada; 11. Gozona agrícola y gozona Yalalteca; 12. Cooperación indígena y cooperativismo moderno; 13. Ceremonias de la lluvia entre los Zapotecos; 14. El folklore de los Altos de Chiapas; 15. Onchocercosis paludismo y otras enfermedades; 16. Sobre nutrición y enfermedades de indios; 17. Percepción cromática indígena; 18. La escritura en alas escuelas indígenas -- Parte 3. Desarrollo de la comunidad: 19. El centro coordinador Tzeltal-Tzotzil; 20. Los programas de cambio dirigido; 21. Misiones y centros: una breve comparación; 22. Participación de la población; 23. El desarrollo de la comunidad en México; 24. El cambio social y la movilidad indígena. |
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| 376.74 D331 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ John Dewey (1965)
La educación de hoy [texto impreso] / John Dewey (1859-1952)  ; Carlos Luzuriaga, Traductor . - 3a. ed. . - Editorial Losada, 1965 . - 199 p. ; 20 cm.. - ( Biblioteca Pedagógica) . Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Community education
Education
Education and culture
Educational research
| | Clasificación: | 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación | | Nota de contenido: | 1. El fetiche de la educación primaria; 2. El pueblo y las escuelas; 3. El lugar de la actividad manual en el programa elemental; 4. La democracia en la educación; 5. La religión y nuestras escuelas; 6. La experimentación en la educación; 7. Aprender a ganar dinero; 8. La educación como religión; 9. La educación como política; 10. Mediocridad e individualidad; 11. Individualidad, igualdad y superioridad; 12. Cultura y profesionalismo en la educación; 13. La libertad en las escuelas nuevas; 14. Deberes y responsabilidades de la profesión docente; 15. ¿Monasterio, mesa de saldos o laboratorios?; 16. La educación y nuestros problemas sociales; 17. Por qué tenemos escuelas progresivas; 18. El maestro y su mundo; 19. El maestro y el público; 20. Libertad y control social; 21. La lucha de clases y la forma democrática; 22. La educación y el cambio social; 23. La democracia y la educación en el mundo de hoy. |
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| 37.013 D516e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Lorenzo Luzuriaga (1966)
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/ Juan Carlos Tedesco (2005) / 978-987-11-8132-2
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/ Margaret Mead (1952)
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/ Andrew Kenneth Cosway Ottaway (1965)
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/ Juan Carlos Tedesco (2003) / 978-950-557-372-1
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/ Giuseppe María Sciacca (1965)
Permalink
/ Julio César Labaké (1986) / 978-950-507-196-8
Permalink
/ Daniel López (2004) / 978-987-214-250-6
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/ Gustavo Wyneken (1927)
Permalink
/ Gustavo F. J. Cirigliano (1973) / 978-950-582-133-4
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