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/ Marcelo Krichesky (2014) / 978-987-538-147-6
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| 37.043 K89a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.043 K89a ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Elena Duro (2013) / 978-92-806-4437-3
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| 37.014 D964a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 D964a ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 D964a ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (2013) / 978-92-8064-681-8
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| 37.014 U58a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 U58a ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 U58a ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (2014) / 978-92-8064-762-4
Autoevaluación de Escuelas de Nivel Inicial : Instrumento de Autoevaluacion de la Calidad Educativa (IACE) [texto impreso] / UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) ; Elena Duro, Director de publicación . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2014 . - 104 p. ; 29 cm. ISBN : 978-92-8064-762-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educación inicial
Educational evaluation
Educational quality
| | Clasificación: | 372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales | | Nota de contenido: | 1. Aspectos conceptuales: 1. La integralidad de la educación para la primera infancia; 2. Enseñar en el nivel inicial: marco legal y principales propósitos; 3. Hacia un diagnóstico de la educación inicial en la Argentina; 4. Una educación inicial inclusiva y de Calidad; 5. El IACE como método para la autoevaluación de la Calidad Educativa; 6. Los propósitos del IACE en la escuelas de educación inicial; 7. Dimensiones, variables e indicadores. Matriz síntesis: Dimensión I: Logros y trayectorias educativas de los alumnos. Dimensión II: Gestión pedagógica, perfiles y desempeños docentes. Dimensión III: Gestión y desempeño institucional.
2. Proceso de aplicación: 1. Las autoridades provinciales y la aplicación del IACE en el nivel inicial; 2. Autonomía, confidencialidad y transparencia. Protagonismo de los agentes educativos; 3. Listado de ejercicios e instrumentos; 4. El papel de la supervisión; 5. El grupo promotor en el jardín; 6. El proceso de aplicación. Los principales pasos; 7. Esquema del proceso de aplicación del IACE en el jardín; 8. Aclaraciones sobre el proceso de aplicación en jardines rurales o con poco personal; 9. Sobre las dinámicas grupales; 10. Periodicidad y actividades de reprogramación.
3. Ejercicios: 1. Datos sobre matrícula y trayectorias de los alumnos del jardín; 2. Consulta a los familiares (encuesta + taller); 3. Consulta a los niños (taller); 4. La misión del jardín; 5. El significado de la calidad educativa en el jardín; 6. Valoración de las dimensiones y variables de la calidad educativa; 7. Plan de Acción para la Mejora de la Calidad Educativa.
4. Intrumentos: Modelo de cronograma para la aplicación del IACE en el jardín: Lista de pasos / actividades y duración. Diagrama de Gantt. |
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| 372.3 U58 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Elena Duro (2012)
Situación socioeducativa de niñas, niños y adolescentes de comunidades rurales Wichi y Mbyá Guaraní : Los pueblos indígenas en Argentina y el derecho a la educación [texto impreso] / Elena Duro ; Gabriela Cerruti (1965-)  ; Georgina Binstock ; Sara Melgar ; Corina Lusquiños ; Juan Carlos Tedesco, Prefacio, etc . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), 2012 . - 148 p. : il. col. ; 29 cm. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Argentina
Education
Intercultural education
Wichis
| | Clasificación: | 376.74 Educación de grupos étnicos o lingüísticos determinados. Educación intercultural bilingüe. | | Nota de contenido: | ¿Qué es la educación intercultural bilingüe?; Introducción: Conocer para ver y hacer -- 1. Los pueblos wichí y mbyá guaraní en Argentina -- 2. Las comunidades que participaron en el estudio -- 3. Situación educativa -- 4. Situación de las escuelas -- 5. Concepciones y prácticas de la enseñanza -- 6. Características de la alfabetización -- 7. La escuela desde la perspectiva de los padres y los líderes indígenas -- 8. La experiencia escolar desde la perspectiva de los adolescentes -- 9. "Porque son de otra cultura" -- Comentarios finales -- Anexos: La educación y los pueblos indígenas en Argentina desde la normativa; Metodología de la investigación. |
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| 376.74 D964 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376.74 D964 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 376.74 D964 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Elena Duro (2011) / 978-92-8064-580-4
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/ Javier Quesada (201?)
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