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Editorial Luis Vives
localizada en Zaragoza
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/ Juan Manuel Moreno G. (1978) / 978-84-263-0404-9
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| 371.311 MOR | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ricardo Marín Ibáñez (1980) / 978-84-263-0507-7
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| 371.27 MAR | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Julio Antonio Blasco (2014) / 978-84-263-9088-2
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| I.82-93[1] B644 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Bib. Infantil | Disponible | |
/ Felicísimo Valbuena de la Fuente (1979) / 978-84-263-0417-9
La comunicación y sus clases : Aplicaciones a diversos campos de la actividad humana [texto impreso] / Felicísimo Valbuena de la Fuente ; Gabriel Fernández Tabera, Ilustrador . - Zaragoza (Zaragoza) : Luis Vives, 1979 . - 701 p. ; 26 cm. ISBN : 978-84-263-0417-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Communication
Comunicación organizacional
Mass communication
Nonverbal communication
| | Clasificación: | 316.77 Comunicación social. Sociología de la comunicación | | Nota de contenido: | 1. La edad de las máquinas y la edad de los sistemas o el contexto remoto y próximo de la comunicación -- 2. La teoría de sistemas y la cibernética o el contexto inmediato de la comunicación -- 3. La comunicación como término y como disciplina científica -- 4. Axiomas y modelos de la comunicación -- 5. La comunicación intrapersonal como sistema de creencias - no creencias en Milton Rokeach -- 6. La comunicación intrapersonal y los tres estados del Ego en el Análisis transaccional -- 7. Las leyes de supervivencia del sistema personal y el procedimiento de la información -- 8. Los estilos cognitivos y las posiciones vitales del sistema personal -- 9. Los conflictos intrapersonales -- 10. El medio "Narrativa": La comunicación verbal -- 11. Los medios Imágen, Re-creación y Re-presentación: La comunicación no verbal. Paralenguaje, Microkinesística y Kinesística social -- 12. Los medios Imágen, Re-creación y Re-presentación: La comunicación no verbal. Proximística, competencia ambiental y categorías de conducta no verbal-- 13. Las relaciones interpersonales. Métodos de estudio y técnicas de perfeccionamiento -- 14. Las relaciones interpersonales conflictivas -- 15. El Análisis del proceso de Interacción de grupos -- 16. Estructuras y relaciones en los grupos. Las redes de comunicación y de actividad -- 17. La comunicación en las organizaciones: Escuelas. Estructura de la organización y macrorredes de comunicación -- 18. Procesos organizacionales: La comunicación en la planificación y organización de actividades: estilos y procedimientos -- 19. Procesos organizacionales: Toma de decisiones, resolución de conflictos, motivación y control de las realizaciones: Estilos y procedimientos -- 20. La inteligencia ante el laberinto: estrategias, destrezas y atributos -- 21. La comunicación de innovaciones. Agentes de cambio y modelos sobre el proceso de la innovación -- 22. Etapas en la implantación de innovaciones |
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| 316.77 V139 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ José Luis García Garrido (1979) / 978-84-263-0464-3
Pedagogía prospectiva : Metamorfosis de la educación [texto impreso] / José Luis García Garrido ; Pedro Fontán Jubero . - Zaragoza (Zaragoza) : Luis Vives, 1979 . - 239 p. ; 21 cm. ISBN : 978-84-263-0464-3 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational models
| | Clasificación: | 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación | | Nota de contenido: | 1. Introducción; 2. El pasado (la educación en la era de Piscis); 3. El presente (instantánea de las estrategias contemporáneas): Una educación prometeica (la marxista). Una educación epimeteica (la antiinstitucional). Una educación narcisista (la autogestionada y libertaria). Una educación personalista (la educación cristiana); 4. El futuro (la educación en la era de Acuario): elogio del futuro, contra la enfermedad del pesimismo. El futuro no está escrito, contra la enfermedad del fatalismo. El futuro no será necesariamente mejor, rechazo del providencialismo y de la utopía. Límites del conocimiento del futuro, rechazo del profetismo. El conocimiento del futuro dentro de sus límites, métodos de estudio del futuro de la educación. La educación ante una pretendida e inminente civilización del ocio, necesidad de una conciencia cultural. La educación ante una civilización planetaria, espacio cultural unificado. El drama del hombre proteico, aceleración del ritmo temporal del cambio; 5. Conclusión: La imágen de Jano, proyección futura que integra y asimila el pasado |
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| 37.013 G215 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ana Juan (2014) / 978-84-263-9120-9
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/ Benjamín Lacombe (2016) / 978-84-263-6797-6
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/ Lewis Carroll (2016) / 978-84-14-00401-2
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