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El compromiso social y político de los grupos pequeños / Beatriz E. Maggioni (1974) / 978-84-301-0558-8

ISBD El compromiso social y político de los grupos pequeños [texto impreso] / Beatriz E. Maggioni ; P. Sorbi ; Alfonso Ortíz, Traductor  . -  3a. ed. . - Ediciones Sígueme, 1974 . - 171 p. ; 20 cm.. - (Séptimo Sello; 22) . ISBN : 978-84-301-0558-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Catholicism Church Iglesia y problemas sociales Laicos Religious behaviour Clasificación: 260.2 Miembros de la Iglesia (Creyentes, fieles, laicos y sus relaciones con el mundo, etc.) Nota de contenido: El compromiso social y político del cristiano. Su significado / E. Chiavacci -- El compromiso social y político del sacerdote / G. B. Franzoni -- Palabra de Dios y compromiso social y político del grupo pequeño: 1. Los profetas, jesús y la iglesia primitiva; 2. La salvación cristiana y el Dios de Jesucristo; 3. El ambiente de la política de Dios / B. Maggioni -- Eucaristía y compromiso social y político del grupo pequeño / G. O'Riordan -- La política de Cristo / O. de Spinetoli -- Una escuela que libere / C. y P. Lazagna -- Para una análisis de la relación Interclasismo-Opción de clase / P. Sorbi -- La margianción social / G. della Pérgola.

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260.2 M193c	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	General	Disponible

Evaluación de los aprendizajes / Mirta Bonvecchio de Aruani (2011) / 978-987-538-152-0

ISBD Evaluación de los aprendizajes : Manual para docentes [texto impreso] / Mirta Bonvecchio de Aruani ; Beatriz E. Maggioni ; María Victoria Gómez de Erice, Prefacio, etc  . -  2a. ed., 1a. reimp. . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2011 . - 283 p. ; 28 cm. ISBN : 978-987-538-152-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational sciences Evaluation Student evaluation Clasificación: 371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación Nota de contenido: Presentación. ¿Por qué un manual sobre evaluación de los aprendizajes? -- Parte 1. Revisemos el actual concepto de evaluación: 1. ¿Qué sé sobre evaluación de los aprendizajes y que hago al respecto?; 2. ¿Cuál será nuestro marco conceptual? -- Parte 2. Cómo incorporar en el aula ese nuevo concepto de evaluación: 3. La evaluación es un sistema. la evaluación es un proceso: Fases, esquema y presentación general; 4. Primera fase: Planificación; 5. Segunda fase: Recogida de información; 6. Función pedagógica de la evaluación. tercera fase: Evaluación propiamente dicha; 7. Quinta fase: La función administrativa de la evaluación -- Parte 3. Cómo construir el protagonismo del alumno desde la evaluación: 7. La autoevaluación del alumno como estrategia para la metacognición; 9. La coevaluación: Una estrategia para la construcción social del conocimiento -- Epílogo: Consecuencias en el rol docente y en la institución -- Despedida, Registro de seguimiento pedagógico.

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