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Programa de difusión y defensa de los Derechos Humanos Claudia Falcone / Programa Claudia Falcone (2008; Argentina) (20??)

ISBD Programa de difusión y defensa de los Derechos Humanos Claudia Falcone [texto impreso] / Programa Claudia Falcone (2008; Argentina) ; María Claudia Falcone (1960-1977)  . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Ministerio de Desarrollo Social, 20?? . - 24 p. ; 25 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Civil and political rights Human rights Human rights education Clasificación: 37.034.1 Temas Transversales (Educación para la Paz, Educación del Consumidor, Educación para la Igualdad, Educación Vial, Cooperativismo, Educación en Derechos Humanos; Educación Solidaria) Nota de contenido: V. 1: Introducción: ¿Por qué te proponemos este taller de promoción de Derechos Humanos?; ¿Qué fue la Noche de los Lápices?; ¿Quién fue María Claudia Falcone?; ¿Por que ala escuela de participación popular se llama: Claudia Falcone?. Encuentro 1: ¿Qué son los Derechos Humanos?; ¿Cuándo empezamos a hablar de Derechos Humanos?; ¿Cuáles son los Derechos Humanos?; Los Derechos Humanos frente al poder político; ¿Cómo defender los Derechos Humanos? -- Encuentro 2: Golpes de estado y Derechos Humanos en Argentina; ¿Qué es un Golpe de Estado y cómo fueron en nuestro país?; ¿Por qué hubo Golpes de Estado en nuestro país?; ¿De qué forma se han violado los Derechos Humanos durante los Golpes de Estado?; 1955. La Revolución "Fusiladora"; 1966. "Alianza por el Progreso"; 1976. "Proceso de Reorganización Nacional" -- Encuentro 3. Democracia y Derechos Humanos en Argentina; ¿Qué son las Declaraciones, Derechos y Garantías Constitucionales?; ¿Cuáles son nuestros Derechos Constitucionales?. Las Garantías Constitucionales. El Defensor del Pueblo. Garantías Penales. Detención por averiguación de antecedentes. V. 2: Encuentro 4: La participación, la comunicación, ¡A diagramar campañas!. ¿Qué es la comunicación?; ¿Qué es la participación?; ¿Por qué es necesario promover la participación?; ¿Cuándo se habla de participación?; La participación como progreso; Las campañas como herramienta; Etapas de la campaña; Componentes de la campaña; Fichas técnicas: Revista. Periódico Mural. Afiche. Volante. Cine. Spot Radial. Stencils. Murales; Ejes para diseñar las campañas: ¿Qué es el Derecho a la Educación?; Jóvenes y Cultura; Jóvenes y la salud; Los jóvenes y la Memoria: ¿Por qué es importante la memoria?; El rol de la memoria en la defensa del Estado de Derecho; ¿Quiénes son esas mujeres?; La Identidad es un derecho: El aspecto legal de del derecho a la identidad. ¿Cuál fue el contexto en que los niños fueron apropiados?; ¿Quiénes son las Abuelas de Plaza de Mayo?.

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37.034.1 P962 v.1	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
37.034.1 P962 v.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible