Alumnos libres / Miguel Ángel Furlán (2015) / 978-950-89249-1-9

ISBD Alumnos libres : La evaluación como institución [texto impreso] / Miguel Ángel Furlán . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Lugar Editorial, 2015 . - 328 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-89249-1-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Education Evaluation Student evaluation Clasificación: 371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación Nota de contenido: 1. Hacia una experiencia; 2. La evaluación como institución; 3. Condiciones para una experiencia -- Apéndice: Alumnos libres: Observaciones de la práctica.

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Aprender juntos y solos / David W. Johnson (1999) / 978-950-7015-61-8

ISBD Aprender juntos y solos [texto impreso] / David W. Johnson ; Roger T. Johnson ; Susana Pironio, Director de publicación ; Miguel Wald, Traductor . - Aique Grupo Editor, 1999 . - 328 p. ; 24 cm.. - (Carrera Docente) . ISBN : 978-950-7015-61-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Aprendizaje cooperativo Estrategias de aprendizaje Group dynamics Individualized instruction Student evaluation Clasificación: 371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares Nota de contenido: 1. Aprendizaje cooperativo, competitivo e individualista -- 2. El aprendizaje cooperativo formal -- 3. El aprendizaje cooperativo informal -- 4. Los grupos cooperativos de base -- 5. Los elementos básicos del aprendizaje cooperativo -- 6. El uso integrado de todas las formas de aprendizaje cooperativo -- 7. La evaluación -- 8. La estructuración del aprendizaje competitivo -- 9. La estructuración del aprendizaje individualista -- 10. El uso integrado del aprendizaje cooperativo competitivo e individualista -- 11. Algunas reflexiones -- Apéndice: Las estructuras de objetivos, la interacción entre alumnos y las consecuencias educativas.

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Aprendizaje escolar y evaluación / B. F. (Burrhus Frederic) Skinner (1984) / 978-950-12-1802-2

ISBD Aprendizaje escolar y evaluación [texto impreso] / B. F. (Burrhus Frederic) Skinner (1904-1990) ; Robert L. Thorndike ; Manuel Barberá, Traductor  . -  1a. ed. reimp. . - Editorial Paidós, 1984 . - 206 p. ; 19 cm.. - (Biblioteca de Psicopedagogía Paidós; 2) . ISBN : 978-950-12-1802-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Educational theory Learning Student evaluation Clasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Prácticas educacionales y teorías del aprendizaje / Ernest R. Hilgard -- 2. La necesidad de las máquinas de enseñar y de la teoría del aprendizaje / Sidney L. Pressey -- 4. Teorías de la enseñanza / N. L. Gage -- 5. La influencia del maestro en el aula / Ned A. Flanders -- 6. Jean Piaget y el maestro / R. D. Kitchen -- 7 Aprendizaje y pensamiento / Jerome S. Bruner -- 8. Actitudes frente a los test de inteligencia / Orville G. Brim -- 9. Las calificaciones escolares. Su cuestionamiento / Robert L. Ebel -- 10. Como disminuir los prejuicios de los maestros / A. Harry Passow -- 11. Decisión educacional y evaluación / Robert L. Thorndike -- 12. La evaluación y el maestro / Robert L. Ebel -- 13. La comunicación a los padres de los resultados de los test / James H. Ricks -- 14. La evaluación en al enseñanza / Kaoru Yamamoto.

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Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior / Liliana Olga Sanjurjo (1994) / 978-950-8080-37-0

ISBD Aprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior [texto impreso] / Liliana Olga Sanjurjo (1949-) ; María Teresita Vera . - Homo Sapiens Ediciones, 1994 . - 165 p. ; 21 cm.. - (Educación) . ISBN : 978-950-8080-37-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Estrategias de aprendizaje Learning Learning processes Secondary education Student evaluation Teaching practice Clasificación: 373.5 Enseñanza Secundaria Nota de contenido: 1. Algunos supuestos que subyacen en las teorías y prácticas pedagógicas -- 2. Estrategias didácticas para orientar el aprendizaje significativo -- 3. El aprendizaje por resolución de problemas -- 4. El currículum como proyecto integrador -- 5. La evaluación y la acreditación en el proceso de aprendizaje -- 6. La institución educativa como marco sobredeterminante de las prácticas pedagógicas.

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Biografía del fracaso escolar / Vilma Pruzzo de Di Pego (1997) / 978-950-8020-55-0

ISBD Biografía del fracaso escolar : Recuperación psicopedagógica [texto impreso] / Vilma Pruzzo de Di Pego . - Espacio Editorial, 1997 . - 126 p. ; 23 cm.. - (Didáctica) . ISBN : 978-950-8020-55-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Academic failure Student evaluation Clasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: Introducción -- 1: 1. El aprendizaje y la enseñanza desde una perspectiva social -- 2: 1. Fracaso escolar y sufrimiento de la persona; 2. El sufrimiento de la persona -- 3: 1. El fracaso desde los cuadernos escolares -- 4: 1. La evaluación certifica el fracaso -- 5: 1. Del sufrimiento al éxito; 2. La recuperación psicopedagógica; 3. Metodologías y pautas organizativas para la terapia de recuperación; 4. Síntesis final.

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Cambridge Young Learners English Tests / Unversity of Cambridge (United Kingdom) (c2002)

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La ciencia de la educación / Francisco Larroyo (1969)

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Cómo planificar y evaluar en el aula / Cecilia Bixio (2004) / 978-950-8083-77-7

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Compendio de didáctica general / Luiz Alves de Mattos (1976)

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La construcción del éxito y del fracaso escolar / Philippe Perrenoud (2009) / 978-84-7112-346-6

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Cuadernillo para practicar con evaluaciones / Cecilia Parra (2014) / 978-950-01-0284-1

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Desarrollo y evaluación de competencias a través del portafolio del estudiante / Natalia González Fernández (2007) / 978-84-690-8087-0

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La didáctica como ciencia cognitiva / Ricardo Bruera (1996) / 978-987-991945--3

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Didáctica general / José Luis Rodríguez Diéguez (1980) / 978-84-7046-146-0

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Director y maestro en la escuela de hoy / Giaele M. Gabarini (1972-1973)

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