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Álgebra lineal y geometría analítica / María Mercedes Colombo (2015) / 978-950-698-346-8
Álgebra lineal y geometría analítica [texto impreso] / María Mercedes Colombo ; Ricardo J. M. Claucich ; Marino Schneeberger ; Néstor Jacob ; Liliana Giménez ; Aníbal Sattler . - Entre Ríos (Entre Ríos) : Universidad Nacional de Entre Ríos, 2015 . - 288 p. ; 27 cm.
ISBN : 978-950-698-346-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Algebra
Mathematics
Number theoryClasificación: 512 Álgebra Nota de contenido: 1. Números complejos; 2. Sistema de ecuaciones lineales y matrices; 3. Matrices; 4. Determinantes; 5. Vectores en el plano y en el espacio; 6. Espacios vectoriales; 7. Transformaciones lineales; 8. Autovalores y autovectores; 9. Ecuación de la recta en el plano; Ecuación del plano. Ecuación de la recta en el espacio; 11. Cónicas Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 512 C718 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible Análisis matemático 1 / Julio Rey Pastor (1969)
Análisis matemático 1 : Análisis algebraico, teoría de ecuaciones, cálculo infinitesimal de una variable [texto impreso] / Julio Rey Pastor, Autor ; Pedro Pi Calleja ; César A. Trejo . - 1a. ed. . - Buenos Aires : Kapelusz Editora, 1969 . - 836 p. ; 23 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Algebra
Mathematics
Number theoryClasificación: 517 Análisis Matemático. Cálculo Nota de contenido: V.1: Fundamentación del número racional:1. Introduccion logica -- 2. El numero natural -- 3. El número entero -- 4- Símbolos numéricos y operatorios.Polinomios -- 5. Divisibilidad numerica -- 6. El número racional -- 2. El número real y el número complejo: 7. Concepto de número real -- 8. Potencias- y logaritmos de los números reales -- 9. COncepto de número complejo -- 10. Potencias y raíces en el campo complejo -- -- 3. Combinatoria.Algebra lineal: 11. Analisis combinatorio -- 12. Potencias de binomios y polinomios -- 13. Determinantes -- 14. Calculo de matrices -- 15. Sistemas de ecuaciones lineales -- Notas al Capítulo 3.Grupos de susstituciones entre permutaciones -- Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 517 R456 v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Excluido de préstamo 517 R456 v.1 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible 517 R456 v.1 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible Introducción a la teoría matemática de los juegos / J. C. C. McKinsey (1960)
Introducción a la teoría matemática de los juegos [texto impreso] / J. C. C. McKinsey ; Alfonso García Barbancho, Traductor . - Madrid : Aguilar Ediciones, 1960 . - 377 p. ; 22 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Mathematics
Number theory
PlayClasificación: 51-8 Juegos y entretenimientos matemáticos Nota de contenido: 1. Juegos rectangulares -- 2. Teorema fundamental de los juegos rectangulares -- 3. Soluciones de un juego rectangular -- 4. Método aproximado para obtener el valor de un juego -- 5. Juegos en forma extensiva -- 6. Teoría general de los juegos en forma extensiva -- 7. Juegos con infinitas estrategias -- 8. Funciones de distribución -- 9. Integrales de Stieltjes -- 10. Teorema fundamental de los juegos contínuos -- 11. Juegos separables -- 12. Juegos con funciones de pago convexas -- 13. Aplicaciones a la inferencia estadística -- 14. Programación lineal -- 15. Juegos n-personales de suma cero -- 16. Soluciones de juegos n-personales -- 17. Juegos generales: Teoría de Von Neumann y Morgenstern -- 18. Algunos problemas sin resolver. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 51-8 M113i Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible Las contribuciones de Piaget a la psicología y a la didáctica escolar / Nathan Isaacs (1969)
Las contribuciones de Piaget a la psicología y a la didáctica escolar [texto impreso] / Nathan Isaacs, Autor ; E. Lawrence ; G. E. T. Holloway ; E. M. Churchill ; T. R. Theakston . - Editorial Paidós, 1969 . - 581 p. ; 21 cm.. - (Nueva enciclopedia pedagógica del educador. Didáctica escolar; 12) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1 Education
Child psychology
Educational psychology
Educational theory
Number theoryClasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: V. 12: El desarrollo de la comprensión en el niño pequeño según Piaget: 1. La imagen del desarrollo infantil según Piaget; 2. Concepto de número; 3. Las nociones básicas de espacio, movimiento y tiempo en el niño; 4. Importancia de la obra de Piaget para la educación -- Nueva luz sobre la idea de número en el niño: 1. Piaget y el conjunto de su obra; 2. La concepción de Piaget sobre el número versus nuestras suposiciones comunes; 3. El resultado de los experimentos; 4. La representación de los experimentos y los experimentos mismos; 5. Análisis general; 6. Orientación y problemas educativos -- La comprensión del número y la educación del niño según Piaget: 1. El desarrollo de la idea de número en el niño según Piaget / Evelyn Lawrence: 1. Test 1. la constancia de las cantidades continuas, 2. Conservación de las cantidades discontinuas, 3. Correspondencia cardinal y ordinal, 4. La noción de serie, 5. Ordenación y cardinación, 6. El poder de clasificar y la relación de las clases con los números, 7. Composición aditiva de números y la relación aritmética de parte a todo, 8. Multiplicación y coordinación de relaciones de equivalencias, 9. Composición aditiva y multiplicativa de relaciones y la igualación de diferencias; 2. El maestro y la comprensión del número en el niño según Piaget / T. R. Theakston; 3. La comprensión del número en el niño según Piaget / Nathan Isaacs; 4. La Educación progresiva según Piaget / Nathan Isaacs: 1. El lento crecimiento del niño hasta llegar al pensamiento adulto, 2. Influencia de los primeros trabajos de Piaget, 3. El constante problema de la educación progresiva, 4. Reconciliación de los hallazgos de Piaget con nuestras creencias "progresivas", 5. Tres de las principales fuerzas de crecimiento que operan desde la temprana infancia, 6. El concepto clave de Piaget: el pensamiento como "operación", 7. La verdadera educación es lo que el propio trabajo del niño logra en el niño mismo -- Concepción del espacio en el niño según Piaget: 1. Espacio topológico: 1. Espacio perceptual, espacio representacional y percepción haptica de la forma, 2. El tratamiento de las relaciones espaciales elementales al dibujar "espacio pictórico", 3. Orden lineal y circular, 4. Estudio de nudos y relación de "contorno", Idea de punto e idea de continuidad; 2. Espacio proyectivo: 6. Líneas proyectivas y perspectiva, 7. La proyección de sombras, 8. Coordinación de perspectivas, 9. Secciones geométricas, 10. Rotación y desarrollo de superficies; 3. Transición del espacio proyectivo al euclidiano: 11. Transformación afinitiva del rombo y conservación de paralelas, 12. Similaridades y proporciones, 13. Sistemas de referencia y coordenadas horizontales-verticales, 14. Trazados diagramáticos y planos de una aldea modelo, 15. Conclusiones generales: la "intuición" del espacio -- Concepción de la geometría en el niño según Piaget: 1. Introducción; 2. Conservación y medición de la longitud; 3. Coordenadas rectangulares, ángulos y curvas; 4. Superficies y sólidos; 5. Conclusiones -- Los descubrimientos de Piaget y el maestro: 1. Necesidad de una mejor comprensión de la teoría de Piaget, Problemas para futuras investigaciones, Los descubrimientos de Piaget y el maestro; 2. Investigación reciente, El papel del maestro en el aprendizaje del niño, Dificultades en al interpretación de los trabajos de investigación, El paso de las operaciones concretas a los conceptos lógicos, Pensamiento figurativo y pensamiento operativo, La función del aparato estructural y el papel del maestro. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.015.3 N964e v.12 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 37.015.3 N964e v.12 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible De los números y su historia / Isaac Asimov (1998) / 978-950-524-932-9
De los números y su historia [texto impreso] / Isaac Asimov (1920-1992) ; Félix Rodríguez Trelles, Traductor . - 6a. ed.. . - Ediciones Lidiun, 1998 . - 257 p. ; 20 cm.. - (Sepa Usted) .
ISBN : 978-950-524-932-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: History
Mathematics
Number theoryClasificación: 51(09) Matemática (Historia, etc.) Nota de contenido: Parte 1. Los números y la numeración: 1. La nada cuenta; 2. Uno, diez... ¿Cómo sigue?; 3. ¡Un signo de adminiración!; 4. Formación B; 5. Las variedades del infinito -- Parte 2. Los números y la Matemática: 6. Un pedazo de pi; 7. Herramientas del oficio; 8. El imaginario que no lo es -- Parte 3. Los números y la medición: 9. ¡Olvídenlo!; 10. Todo está prefijado -- Parte 4. Los números y el calendario: 11. Los días de nuestros años; 12. Comience por el principio -- Parte 5. Los Números y la Biología: 12. Ese es su tamaño aproximado -- Parte 6. Los Números y la Astronomía: 14. El contador de protones -- parte 7. Los Números y la Tierra: 15. Agua, agua por doquier; 16. La Tierra de arriba abajo; 17. Las islas de la Tierra. Reserva
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Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 51(09) A832 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Depósito Excluido de préstamo Mesas, Eva 51(09) A832 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza General Disponible ¿Qué son las matemáticas? / Richard Courant (2006) / 978-968-16-6717-7
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