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/ Moshe Feldenkrais (2009) / 978-84-493-2197-9
Autoconciencia por el movimiento : Ejercicios fáciles para mejorar tu postura, visión, imaginación y desarrollo personal [texto impreso] / Moshe Feldenkrais ; Luis Justo, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, 2009 . - 216 p. ; 19 cm.. - ( Paidós Vida y Salud; 10) . ISBN : 978-84-493-2197-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Fisioterapia
Medical sciences
Terapias alternativas
Therapy
| | Clasificación: | 615.825 Terapia de movimiento activo y pasivo (Gimnasia curativa. Terapia de ejercicio. Mecanoterapia. Termomasaje. Electromasaje) | | Nota de contenido: | 1. Comprender al hacer: La autoimagen -- Niveles de desarrollo -- Dónde empezar y cómo -- Estructura y función -- La dirección del progreso.
2. Hacer para comprender. Doce lecciones prácticas: 1. ¿Qué es una postura correcta? -- 2. ¿Qué acción es buena? -- 3. Algunas propiedades fundamentales del movimiento -- 4. Diferenciación de las partes y las funciones en la respiración -- 5. Coordinación de los músculos flexores y de los extensores -- 6. Diferenciación de los movimientos pelvianos mediante un reloj imaginario -- 7. La postura de la cabeza influye sobre el estado de la musculatura -- 8. Perfeccionamiento de la autoimagen -- 9. Las relaciones espaciales como medio de coordinar la acción -- 10. El movimiento de los ojos organiza el movimiento del cuerpo -- 11. Cómo conocer las partes que no tenemos conciencia con ayuda de aquellas de las que tenemos conciencia -- 12. Pensamiento y respiración -- Epílogo. |
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| 615.825 F312a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Yochanan Rywerant (1994) / 978-84-493-0028-8
El método Feldenkrais : El aprendizaje de la técnica [texto impreso] / Yochanan Rywerant (1922-2010) ; Luis Justo, Traductor ; Daniela Mohor, Ilustrador ; Thomas Hanna, Prefacio, etc . - Ediciones Paidós Ibérica, 1994 . - 270 p. : il. b. y n. ; 20 cm.. - ( Técnicas y lenguajes corporales; 22) . ISBN : 978-84-493-0028-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Fisioterapia
Medicina alternativa
Terapias alternativas
Therapy
| | Clasificación: | 615.825 Terapia de movimiento activo y pasivo (Gimnasia curativa. Terapia de ejercicio. Mecanoterapia. Termomasaje. Electromasaje) | | Nota de contenido: | Parte 1. Manipulación y enseñanza: 1. La manipulación como comunicación no verbal entre el maestro y el alumno -- 2. Cómo abordar la manipulación comunicativa.
Parte 2. La técnica básica: 3. La unidad de manipulación comunicativa (El manipulón) -- 4. Clasificación de los manipulones -- 5. Las varias modalidades de respuesta del alumno: los niveles de control límbico y cortical .
Parte 3. Consideraciones técnicas adicionales: 6. Algunos principios físicos que intervienen en la integración funcional -- 7. Aumentar la eficiencia: Directivas de movimiento, cronología y conciencia de su propio cuerpo por parte del maestro.
Parte 4. El trabajo de una sesión a otra: 8. Forma de la sesión de manipulación -- 10. Bosquejos de unas pocas sesiones modelos -- 9. Algunas cosas más que el futuro profesional debe hacer y otras que no debe hacer.
parte 5. Historias casuísticas ilustrativas: 12. Historia de como volvió Hanoch a tocar la flauta -- 13. Mejoramiento de la capacidad para desempeñarse -- 14. Observaciones sobre dolor, función y terapéutica -- 15. Reflexiones sobre el proceso creativo. |
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| 615.825 R988m | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Pierre Vayer (1989) / 978-950-12-2090-2
El niño y el grupo : Dinámica de los grupos de niños en la clase [texto impreso] / Pierre Vayer ; Charles Roncin ; Luis Justo, Traductor ; M. Postic, Prefacio, etc . - Editorial Paidós, 1989 . - 204 p. ; 22 cm.. - ( Paidós Educador) . ISBN : 978-950-12-2090-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational sciences
Group dynamics
Group instruction
| | Clasificación: | 371.311 Enseñanza individual y colectiva. Talleres. Aula-Taller. Dinámica de grupo. Trabajo en equipo. Clubes escolares | | Nota de contenido: | 1. La clase entendida en términos de psicología social: 1. Las nociones de ambiente y de estructura social; 2. Sujeciones y factores dinámicos en los distintos sistemas; 3. El sistema-clase -- 2. Comunicaciones e interacciones en el mundo de la clase: 1. La estructura interna de la clase; 2. dinámica de las interacciones; 3. La integración de los niños disminuidos -- 3. El niño y el grupo frente al aprendizaje: 1. La organización en grupos; 2. La clase y las comunicaciones; 3. Práctica del trabajo en grupos -- Conclusión. ¿Qué sabemos? o ¿Cóm sabemos?. |
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| 371.311 V392n | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Richard Chase (1958)
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| 821(73) CHA | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Guido Di Tella (1983) / 978-950-07-0138-9
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| 329(82)PE DI T | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
