La educación preescolar : ¿Cuáles son sus objetivos pedagógicos? [texto impreso] / Sylvie Rayna ; Ferre Laevers ; Michel Deleau . - A-Z Editora : Buenos Aires : Red Federal de Formación Docente Contínua, 1999 . - 297 p. ; 22 cm.. - (Temas y problemas. Nivel Inicial) .
ISBN : 978-950-534-605-9
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educación inicial
Clasificación:	372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales
Nota de contenido:	Primera parte. En torno a la Calidad: Revisiones críticas: 1. El personal que trabaja con la primera infancia: tipos de formación y ofertas de atención en los países de la Unión europea / Pamela Oberhuemer y Michaela Ulich; 2. Hacia una definición de los objetivos de los servicios de atención a la primera infancia / Peter Moss; 3. Las técnicas de evaluación de la calidad de los lugares de vida del niño en edad preescolar / Tatjana Ramstein y Blaise Pierrehumbert; 4. Un banquete medieval con los barones, sus trovadorews y sus ministriles / Kathy Sylva; 5. Aprender a parender en la escuela maternal / Sylvie Cêbe y Lean-Louis Paour. Segunda parte. Educación preescolar y cultura: 6. Lo que aprendimos sobre los primeros aprendizajes; 7. De los modelos nacionales a los modelos multiculturales en los objetivos de la educación preescolar / Christos Francos; 8. Familias abiertas, instituciones abiertas: un criterio de calidad para la educación de los niños pequeños / Karl Neumann; 9. Actividades espontáneas de los niños pequeños y objetivos pedagógicos de las instituciones preescolares / Herminia Sinclair; 10. La calidad literaria: su papel en la transmisión de la experiencia cultural / Marie Bonnafé. Tercera parte. Interacciones pedagógicas en diferentes contextos europeos: 11. Noción de calidad, conceptos fundamentales: la calidad de vida del niño pequeño en las estructuras de atención de los países nórdicos / Stig Bröstrom, Maritta Hännikäinen, Marjanna De Jong, Lena Rubinstein-Reich y Sven Thyssen; 12. La pedagogía: una actividad conjunta / Bert Van Oers, Frea Janssen-Vos, Bea Pompert y trudy Schiferli; 13. Pedagogía interactiva y primeros aprendizajes / Marianne Hardy, Christiane Royon y Monique Bréauté; 14. Argumentación y competencia lingüística de los niños pequeños / Clotilde Pontecorvo; 15. Estudio sobre la calidad de la interacción adulto-niño en el preescolar: "la guía de observación del estilo adulto" / tony Bertram, Ferre Laevers y Christine Pascal