Cultura escrita y educación : Conversaciones de Emilia Ferreyro con José Antonio Castorina, Daniel Goldin y Rosa María Torres [texto impreso] / Emilia Ferreiro ; José Antonio Castorina, Colaborador ; Daniel Goldin, Colaborador ; Rosa María Torres, Colaborador . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1999 . - 262 p. ; 21 cm.. - (Espacios para la lectura; 5) .
ISBN : 978-968-16-5973-8
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Education Handwriting instruction Literacy Reading Reading ability Reading instruction Reading promotion
Clasificación:	37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas)
Nota de contenido:	1. La alfabetización como problema teórico y político: Los test, ¿una cuestión técnica?; Empezar a pensar la adquisición de la lengua escrita; La construcción de un nuevo objeto conceptual; Sociogénesis y psicogénesis de la lengua escrita; La domesticación de la escritura en la escuela; Investigar y actuar; El estudio de un nuevo campo -- 2. Con y desde Piaget: La lengua escrita desde una teoría psicogenética -- 3. La importancia de la reflexión teórica: El dato: ¿lectura, escritura, o las ideas sobre lo escrito?; La escritura como representación; Teorizar ¿para qué? -- 4. Itinerarios: La repercusión de Los sistemas de escritura en el desarrollo del niño; Los periodos de evolución: problemas conceptuales; Nuevas líneas de investigación -- 5. La escritura descontextualizada, la escuela en su contexto: La escuela y el docente frente al cambio; La diversidad en la escuela y la escuela frente a la diversidad -- 6. Críticas y contracríticas: ¿Una propuesta sofisticada?; ¿Propuesta, método, didáctica o teoría?; Alfabetizar en una realidad cambiante -- 7. Contrapunto: Paulo Freire: afinidades y diferencias; Hablar y escribir; ¿Quién controla el aprendizaje?; La cultura escrita en la primera infancia; Diseño y evaluación de políticas educativas; Multilingüismo; multiculturalismo y la cuestión indígena; El oficio de investigar.