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/ Melina Furman (2009) / 978-987-06-0184-5
La aventura de enseñar Ciencias Naturales [texto impreso] / Melina Furman ; Maria Eugenia G. T. de Podestá ; Silvina Gvirtz, Director de publicación . - Aique Grupo Editor, 2009 . - 271 p. ; 22 cm.. - ( Nueva Carrera Docente) . ISBN : 978-987-06-0184-5 Ej. 2: 1a. ed., 4a. reimp., 2015. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Enseñanza de las ciencias naturales Natural sciences
| Clasificación: | 372.85 Didáctica de las Ciencias Naturales. Didáctica de la Educación Ambiental | Nota de contenido: | Introducción -- Primera parte: 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso; 2. La enseñanza por indagación en acción; 3. Pequeños cambios, grandes resultados; 4. La evaluación como insumo para la mejora -- Segunda parte: 5. La mejora escolar en Ciencias Naturales; 6. La construcción de un plan de mejora; 7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente; 8. Evaluar el proceso de mejora -- Anexos. |
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372.85 F986 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
372.85 F986 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Julio Hurrell (2005) / 978-987-573-041-0
Biósfera : Biología [texto impreso] / Julio Hurrell ; Melina Furman ; Valeria Berler ; Gabriel Roizman . - Ediciones SM, 2005 . - 191 p. ; 29 cm.. - ( Proyecto Mundo para todos) . ISBN : 978-987-573-041-0 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Biology Cell biology Diseases Health Secondary education
| Clasificación: | EM 57 Biología (Enseñanza Media) | Nota de contenido: | 2º: La célula: estructura y funciones: 1. Células vegetales y animales; 2. El núcleo celular -- Reproducción y herencia: 3. La reproducción celular; 4. La reproducción de los organismos -- Biodiversidad: 5. La diversidad de la vida; 6. El hombre y la biodiversidad -- La evolución de la vida: 7. La evolución biológica; 8. La historia de la vida -- Salud: 9. Salud, cultura y responsabilidad social; 10. Salud y enfermedad. |
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EM 57 H959 2º | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Norma Carreras (2008) / 978-987-573-173-8
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EM 5 C311 1º | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Luis María Pescetti (2022) / 978-987-8011-35-6
Cómo era ser pequeño explicado a los grandes [texto impreso] / Luis María Pescetti (1958-) ; Melina Furman, Director de publicación . - Siglo XXI Editores Argentina, 2022 . - 189 p. ; 23 cm.. - ( Educación que Aprende) . ISBN : 978-987-8011-35-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Literary criticism Literatura infantil
| Clasificación: | 82-93 Literatura Infantil. Literatura Juvenil | Nota de contenido: | 1. Metáfora del inmigrante -- 2. Entre mundos -- 3. Copérnico existencial -- 4. Poscolonialismo existencial -- 5. Depender -- 6. La mirada -- 7. El lenguaje del tiempo -- 8. Lengua, ternura y aventura -- 9. Pequeño, en su sentido extendido -- Palabras de despedida; Qué esperan los pequeños de los adultos. |
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82-93 P473c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Melina Furman (2022) / 978-987-8010-93-9
Enseñar distinto : Guía para innovar sin perderse en el camino [texto impreso] / Melina Furman . - 1a. ed., 5a. reimp. . - Siglo XXI Editores Argentina, 2022 . - 350 p. ; 23 cm.. - ( Educación que Aprende) . ISBN : 978-987-8010-93-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Educational experiments Educational innovations Estrategias de aprendizaje Evaluación de tareas Student evaluation Teacher education Teaching methods
| Clasificación: | 371.3 Métodos de Enseñanza. Procedimientos de enseñanza | Resumen: | "Enseñar distinto propone un recorrido que abarca tanto los grandes desafíos como las situaciones del día a día de los educadores de todos los niveles; un recorrido lleno de estrategias y ejemplos... Paso a paso enfoca qué enseñar,cómo priorizar contenidos, cómo motivar a los estudiantes y planificar secuencias que les den protagonismo. Hacer buenas preguntas y crear rutinas de pensamiento son premisas fundamentales en este camino, así como promover la metacognición y ofrecer un feecbak valioso... no sólo una evaluación..." [De la contratapa] | Nota de contenido: | 1. Miramos hacia el futuro -- 2. El aprendizaje profundo como meta educativa -- 3. Menos es más: priorizar contenidos para generar aprendizaje profundo -- 4. La motivación como motor del aprendizaje -- 5. Planificar el camino hacia el aprendizaje profundo -- 6. Preguntas que invitan a aprender -- 7. Generar una cultura del pensamiento -- 8. Metacognición: el superpoder de aprender durante toda la vida -- 9. La evaluación como fuerza poderosa para innovar -- 10. El secreto del buen feecback -- Epílogo. Pensar con otros en comunidad. |
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371.3 F986e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ianina Gueler (2013) / 978-987-573-579-8
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/ Andrea Goldin (2022) / 978-987-8011-47-9
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