Hacer de una escuela, una buena escuela : Evaluación y mejora de la gestion escolar [texto impreso] / Claudia Romero ; Silvina Gvirtz, Director de publicación  . -  1a. ed., 1a. reimp. . - Aique Grupo Editor, 2009 . - 98 p. ; 22 cm.. - (Nueva Carrera Docente) .
ISBN : 978-987-06-0144-9
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Educational management Educational projects Group dynamics Project evaluation Proyecto educativo de centro
Clasificación:	371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional
Nota de contenido:	1. ¿Qué significa mejorar la gestión escolar?: La gestión escolar como factor de mejora; Revisando la gestión escolar; ¿Cuáles son los principales desafíos de la gestión?; Acerca de la mejora escolar; Del pesimismo al optimismo responsable: aprendiendo de las investigaciones; El movimiento de las escuelas eficaces; El movimiento de la mejora escolar; El movimiento de la mejora de la eficacia escolar -- 2. Hacer de una escuela una buena escuela: práctica y escenarios de gestión: ¿Qué es una buena escuela?; La escuela como una organización que aprende; La escuela como comunidad de aprendizaje; La escuela como una comunidad democrática de aprendizaje; Diez condiciones básicas para una buena escuela; Prácticas y escenarios para la gestión -- 3. Construyendo el proyecto escolar: planeamiento y autoevaluación para la mejora: El proyecto escolar; La autoevaluación para la mejora escolar; Características de la autoevaluación para la mejora escolar; ¿Qué vamos a evaluar?; Un instrumento valioso: La matriz FODA; acerca de un posible desarrollo del plan de autoevaluación; Primer movimiento: las rutinas informativas; Segundo movimiento: la investigación focalizada; ¿Qué condiciones se necesitan para comenzar el proceso de mejora?; Después de la autoevaluación... ¿qué? los planes de mejora -- 4. Herramientas para trabajar en la escuela: el trabajo en equipo; ¿Somos un equipo?; Equipo y grupo; El equipo y el trabajo con padres; Actividades para seguir pensando el trabajo en equipo; La coordinación de reuniones; El equipo se reúne; La agenda; Las minutas; Las reuniones de equipo y la dinámica de la comunicación; El espacio en las reuniones de trabajo; Resistencias y conflictos; La formulación, el seguimiento y la evaluación de proyectos; ¿Qué es un proyecto?; Proyecto escolar y proyectos escolares; La información y los datos; Los objetivos: ¿que queremos hacer y para qué?; ¿Cómo vamos a hacerlo?; Seguimiento y evaluación de proyectos; El control de la evaluación.