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/ Christian Laval (2015) / 978-84-978488-0-0
Común : Ensayo sobre la revolución en el siglo XXI [texto impreso] / Christian Laval ; Pierre Dardot ; Alfonso Díez, Traductor . - 1a. ed., reed. . - Gedisa, 2015 . - 669 p. ; 20 cm.. - ( 360° Claves Contemporáneas) . ISBN : 978-84-978488-0-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Análisis político
Political theory
Politics
| | Clasificación: | 32 Política (Teoría, etc.) | | Nota de contenido: | Introducción. Lo común, un principio político -- 1. Arqueología de lo común.
Parte 1. La emergencia de lo común: 2. La hipoteca comunista, o el comunismo contra lo común -- 3. La gran apropiación y el retorno de los comunes -- 4. Crítica de la economía política de los comunes -- 5. Común, renta y capital.
Parte 2. Derecho e institución de lo común: 6. El derecho de propiedad y lo inapropiable
Parte 3. Propuestas políticas: 1. Hay que construir una política de lo común; 2. Hay que oponer el derecho de uso a la propiedad; 3. Lo común es el principio de la emancipación del trabajo; 4. Hay que instituir la empresa común; 5. La asociación en la economía debe preparar la sociedad de lo común; 6. Lo común debe fundar la democracia social; 7. Los servicios públicos deben convertirse en instituciones de lo común; 8. Hay que instituir los comunes mundiales; 9. Hay que instituir una federación de los comunes.
Post-scriptum sobre la revolución en el siglo XXI: Recuperar la grandeza de la "idea de revolución"; La revolución como autoinstitución de la sociedad; Instituir lo inapropiable. |
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| 32 L392c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Christian Laval (c2004) / 978-84-493-1557-2
La escuela no es una empresa : El ataque neoliberal a la enseñanza pública [texto impreso] / Christian Laval ; Jordi Terré, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, c2004 . - 401 p. ; 20 cm.. - ( Paidós Controversias) . ISBN : 978-84-493-1557-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational sciences
Neoliberalismo
Public education
| | Clasificación: | 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación | | Nota de contenido: | Introducción. La vertiente neoliberal de la escuela. ¿Mutación o destrucción de la escuela? --
Parte 1. La producción del Capital humano al servicio de la empresa: 1. Nuevo capitalismo y educación: Los momentos de la escuela. Una escuela al servicio de la economía. Hacia la escuela neoliberal. La escuela flexible. Descomposición del vínculo entre el diploma y el empleo. Una coherencia muy relativa; 2. Del conocimiento como factor de producción: Educación ampliada, cultura útil. La época del capital humano. Capitalismo y producción de conocimientos. Las nuevas fábricas del saber. Un modelo que se generaliza; 3. La nueva lengua de la escuela: El aprendizaje a lo largo de toda la vida. El uso estratégico de la competencias. la pedagogía de las competencias; 4. La ideología de la profesionalización: La escuela englobada. La inversión. La profesionalización para todos como nueva ideología. El caso de la universidad.
Parte 2. La escuela bajo el dogma del mercado: 5. La gran ola neoliberal: Un programa de privatización. Argumentación de la ideología neoliberal. la promoción de la elección. La ofensiva liberal de la derecha francesa. La escuela como mercado: un nuevo sentido común; 6. El mercado de la educación: Las formas de la mercantilización. Un mercado prometedor. La globalización del mercado educativo. La privatización de la educación. El mercado de las nuevas tecnologías y las ilusiones pedagógicas. Las nuevas fronteras del e-learning; 7. La colonización mercantil de la educación: La invasión publicitaria en al escuela: el ejemplo norteamericano. La situación francesa. ¿Regular la publicidad en la escuela?. Publicidad y objetividad: el ejemplo de Renault; 8. La comercialización de la escuela y sus efectos segregativos: De la descentralización a la desregulación. Las políticas del liberalismo escolar. La hipocresía francesa. La segregación a la francesa. La elección como nuevo modo de reproducción. la idealización del mercado escolar y la realidad. ¿Es eficaz el mercado?.
Parte 3. Poder y gestión empresarial en la escuela neoliberal: 9. La modernización de la escuela: Los sentidos de la modernización. La modernización de la enseñanza norteamericana. Los efectos de la racionalización taylorista. La fascinación de la administración escolar por la empresa. El culto a la eficacia. Los efectos reductores de la evaluación y de la eficacia. La ideología de la innovación. La modernización tecnológica; 10. Descentralización, poderes y desigualdades: Las críticas cada vez más numerosas contra la uniformidad. la diversidad contra el centralismo: la gestión empresarial como horizonte realista de la izquierda. Una nueva organización descentralizada. El establecimiento escolar en el centro del dispositivo. Escuelas ricas y escuelas pobres. Centro local y mutaciones de valores; 12. Las contradicciones de la escuela neoliberal: El imperio imposible. Política de austeridad, repliegue educativo y capital humano. Los nuevos valores de la escuela. Las contradicciones de la gestión empresarial pública a la francesa. Contradicciones pedagógicas. El malestar en la institución escolar -- Conclusión. |
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| Estado |
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| 37.013 L392e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Christian Laval (2013) / 978-84-978474-4-5
La nueva razón del mundo : Ensayo sobre la sociedad neoliberal [texto impreso] / Christian Laval ; Pierre Dardot ; Alfonso Díez, Traductor . - Gedisa, 2013 . - 427 p. ; 23 cm.. - ( 360° Claves Contemporáneas) . ISBN : 978-84-978474-4-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Market economy
Neoliberalismo
Postindustrial societies
| | Clasificación: | 330.83 Doctrinas económicas del siglo XX (Keynes y el keynsesianismo, Neoliberalismo, etc.) | | Nota de contenido: | Introducción. Aviso de crisis para la Europa neoliberal: Un error de diagnóstico. El neoliberalismo como racionalidad. La crisis generalizada de un modo de gobierno de los hombres. Liberalismo clásico y neoliberalismo.
Parte 1. Los límites del gobierno: 1. Crisis del liberalismo y nacimiento del neoliberalismo: Una ideología demasiado estrecha. la inquietud de Tocqueville y de Mill. La defensa del libre mercado. Contra la superstición estatal [...]
Parte 2. La refundación intelectual: 2. El coloquio Walter Lippmann o la reinvención del liberalismo -- 3. El ordoliberalismo entre "política económica" y "política de sociedad" -- 4. El hombre empresarial -- 5. El Estado, fuerte guardián deld erecho privado: Ni Laissez-faire ni "fines sociales" [...]
Parte 3. La nueva racionalidad: 6. El giro decisivo: Una nueva regulación mediante la competencia [...] -- 7. Los orígenes ordoliberales de la construcción europea -- 8. El gobierno empresarial: De la gobernanza de empresa a la gobernanza de Estado [...] -- 9. La fábrica del sujeto neoliberal.
Conclusión. El agotamiento de la democracia liberal: Una racionalidad a-democrática. un dispositivo de naturaleza estratégica. Inventar otra gubernamentalidad. Las contra-conductas como prácticas de subjetivación. |
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| 330.83 L392nr | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Christian Laval (2017) / 978-84-16-91948-2
La pesadilla que nunca acaba : El neoliberalismo contra la democracia [texto impreso] / Christian Laval ; Pierre Dardot . - Gedisa, 2017 . - 172 p. ; 22 cm.. - ( 360° Claves Contemporáneas) . ISBN : 978-84-16-91948-2 [El texto presenta marcas que no imposibilitan su lectura] Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Neoliberalismo
| | Clasificación: | 330.83 Doctrinas económicas del siglo XX (Keynes y el keynsesianismo, Neoliberalismo, etc.) | | Nota de contenido: | 1. Gobernar mediante la crisis -- 2. El proyecto neoliberal, un proyecto antidemocrático -- 3. Sistema neoliberal y capitalismo -- 4. La Unión Europea o el Imperio de las normas -- 5. El nudo corredizo de la deuda -- 6. El bloque oligárquico neoliberal -- Conclusión. La democracia como experimentación de lo común. |
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| 330.83 L392p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
