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/ Juan Hebert Elizalde (2002)
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| 37.048 E42c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Donald Alan Schön (1998) / 978-84-493-0556-6
El profesional reflexivo : Cómo piensan los profesionales cuando actúan [texto impreso] / Donald Alan Schön (1930-1997)  ; José Bayo, Traductor ; César Coll, Director de publicación . - Ediciones Paidós Ibérica, 1998 . - 319 p. ; 22 cm.. - ( Temas de Educación; 47) . ISBN : 978-84-493-0556-6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Further training
Skills development
Training
Vocational training
| | Clasificación: | 377.3 Educación y empleo | | Resumen: | "... Según Donald Schön, los mejores profesionales son aquellos cuya inteligencia y sabiduría van mucho más allá de lo que puedan expresar con palabras. Para afrontar los desafíos que provoca su trabajo, no basan sus conclusiones tanto en fórmulas preconcebidas como en ese tipo de de improvisación que sólo se aprende en la práctica... cómo funciona la reflexión-en-acción y de que manera se puede incentivar esta creatividad vital en los profesionales del futuro..." | | Nota de contenido: | 1. Conocimiento profesional y reflexión desde la acción: 1. La crisis de confianza en el conocimiento profesional; 2. De la racionalidad técnica a la reflexión desde la acción -- 2. Contextos profesionales para la reflexión desde la acción: 3. El diseño como una conversación reflexiva con la situación; 4. Psicoterapia: el paciente como un universo de uno; 5. La estructura de la reflexión desde la acción; 6. La práctica reflexiva en las profesiones basadas en la ciencia; 7. Planificación urbana: límites de la reflexión desde la acción; 8. El arte de la dirección: la reflexión desde la acción en un sistema de aprendizaje organizativo; 9. Modelos y límites de la reflexión desde la acción a través de las profesiones -- 3. Conclusión: 10. Consecuencias para las profesiones y su lugar en la sociedad. |
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| 377.3 S363p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Anahí Viviana Mastache (2007) / 978-987-538-199-5
Formar personas competentes : Desarrollo de competencias tecnológicas y psicosociales [texto impreso] / Anahí Viviana Mastache ; Daniel Míguez ; Luis Nantes ; María Liliana Cedrato ; María Teresita Orlando ; Miriam Kurlat . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2007 . - 247 p. ; 22 cm.. - ( Educación y trabajo) . ISBN : 978-987-538-199-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Competencias laborales
Education
Educational policy
Skills development
Vocational training
| | Clasificación: | 377.3 Educación y empleo | | Resumen: | "... Partimos del análisis de los orígenes del término [competencia], de sus usos y significados en distintos ámbitos. Ello nos permitió reservar el uso del término "competencias" para referirse al conjunto integrado de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes puestas en juego en el desempeño de una actividad dada..." [De la Conclusión] | | Nota de contenido: | Parte 1. Encuadre pedagógico-didáctico: 1: Aclaraciones y conceptualizaciones; 2. Las competencias en el diseño curricular; 3. Formar personas técnicamente competentes; 4. Desarrollo de competencias psicosociales; 5. El marco de referencia: pedagogía de la formación, enfoque clínico y planificación estratégica.
Parte 2. Reflexiones y experiencias: 6. La formación par el desarrollo de emprendimientos propios; 7. El trabajo colaborativo como eje de la formación; 8. Formación en competencias y educación técnica; 9. Acceder y permanecer en la Universidad; 10. Recapacitemos (Elogio de la capacitación) -- Epílogo: Abriendo el debate. |
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| 377.3 M423f | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Garry Mitchell (1995) / 978-970-625-094-0
Manual del capacitador [texto impreso] / Garry Mitchell . - México : Grupo Editorial Iberoamérica, 1995 . - 425 p. ; 23 cm. ISBN : 978-970-625-094-0 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Further training
Trainers
Vocational training
| | Clasificación: | 371.13 Formación de profesores y educadores | | Nota de contenido: | Parte 1. La Naturaleza de la Capacitación: 1. La función de la capacitación; 2. El propósito de la capacitación; 3. La estructura de la capacitación; 4. La función del capacitador.
Parte 2. Planeación y preparación para la capacitación: 5. Preparación de un análisis de necesidades; 6. Evaluación de su eficiencia; 7. Investigación del tema; 8. Redacción del programa de capacitación; 9. Alternativas de la redacción de programas; 10. Apoyos para la capacitación; 11. Capacitación basada en computadoras e instrucción con videodiscos interactivos; 12. Preparación del ambiente físico.
Parte 3. Administración de función de capacitación: 13. Administración del departamento de capacitación; 14. Problemas especiales en la capacitación; 15. Mercadotecnia de la función de capacitación; 16. Negociaciones y capacitación; 17. Asuntos de interés en al capacitación -- Apéndice: Recursos para la capacitación. |
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| 371.13 M679 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Joaquín S. Cano (1993) / 978-84-331-0615-5
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| 377 C227 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Graciela C. Riquelme (1998) / 978-987-919131--6
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/ Juan C. Rojas (2013) / 978-987-538-362-3
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(2010)
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/ Henri Pieron (1967)
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