Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
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La fuerza del amor en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
[artículo] La fuerza del amor [texto impreso] . - 0001.
[ En diario El Tribuno de Salta. 29/06/2012. pp. 17 ]
Idioma : Español (spa)
in Discapacidad [Carpetas Colgantes 162] > N° 162 [01/01/0001]
Clasificación: Discapacidad Resumen: Nació con síndrome de Down y hoy dirige la biblioteca de un jardín maternal [artículo]Hacia la construcción de escuelas inclusivas / Lucrecia Miller (2010)
Hacia la construcción de escuelas inclusivas : los alumnos con discapacidad. Manual del cursante [texto impreso] / Lucrecia Miller ; Rossana Lizondo ; Liliana Plasencia ; Natalia Salibe . - Salta (Salta) : Red P.A.P.I.S., 2010 . - 128 p. ; 29 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Discapacidad
Salta [Argentina. Provincia]
School integration
Special needs educationClasificación: S376 Educación Especial. Integración Especial. Problemática de los padres con Niños Especiales (Autores Salteños) Nota de contenido: Eje 1: La diversidad y la discapacidad: La escuela de ayer y de hoy. Perspectiva histórica. La diversidad como realidad en la escuela. Tipos de diversidad. La discapacidad en la diversidad. La evolución del concepto de discapacidad. Marco normativo internacional. De las necesidades básicas de aprendizaje a las necesidades educativas especiales. Barreras en el aprendizaje y la participación. Eje 2: El paradigma de la inclusión / atención a la diversidad: La integración y la inclusión. Ámbitos de transformación para la construcción de escuelas inclusivas. Escuela común y escuela especial: Diferencias y puntos de encuentro. Redes interinstitucionales e intersectoriales. Equipo de trabajo escolar en escuelas inclusivas. Eje 3: El sujeto con necesidades educativas especiales. Características psicológicas: organizar un sistema de apoyo. Que es un contacto sano. El grupo como factor de desarrollo integral. La integración del sujeto con necesidades educativas especiales a la escuela común. El vínculo docente-alumno. Percepción de lo diferente como elemento disparador de creatividad y autoestima. Eje 4: Proyecto pedagógico personal: detección y determinación de las nee del alumno. El currículo único. Adaptaciones curriculares. Adaptación de acceso. Adaptaciones curriculares propiamente dichas. Adaptaciones de contexto. Propuestas de estrategias de aprendizaje. Aprendizaje cooperativo. Inteligencias múltiples. Resilencia. Evalución, acreditación y promoción Reserva
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Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 376 M645 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 376 M645 ej.4 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible S376 M645 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Literatura salteña Disponible S376 M645 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Literatura salteña Disponible Hay tantos tipos de autismos como autista hay en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
[artículo] Hay tantos tipos de autismos como autista hay [texto impreso] . - 0001.
[ En diario El Tribuno de Salta. 17/04/2015. pp. 8 ]
Idioma : Español (spa)
in Discapacidad [Carpetas Colgantes 162] > N° 162 [01/01/0001]
Clasificación: Discapacidad Resumen: Cada caso es único [artículo]¿Incluir las diferencias? Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable / Carlos Skliar en Orientación y Sociedad, Nº 8/9 (2008/2009) (Anual (2008/2009))
[artículo] ¿Incluir las diferencias? Sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable = Should differences be included? On a wrongly framed problem and an unbearable reality [texto impreso] / Carlos Skliar . - 2008 . - pp.37-52.
Idioma : Español (spa) Inglés (eng)
in Orientación y Sociedad > Nº 8/9 (2008/2009) (Anual (2008/2009)) . - pp.37-52
Clasificación: Cultural differentiation
Discapacidad
Educational sciences[artículo]Inclusión de jóvenes Down en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
[artículo] Inclusión de jóvenes Down [texto impreso] . - 0001.
[ En diario El Tribuno de Salta. 21/03/2014. pp. 28 ]
Idioma : Español (spa)
in Discapacidad [Carpetas Colgantes 162] > N° 162 [01/01/0001]
Clasificación: Discapacidad Resumen: La integración con signo materno [artículo]La inclusión laboral es una tarea que involucra a todos en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
PermalinkInclusión labroal de personas con discapidad / Cynthia Peressotti (2017) / 978-987-591-855-9
PermalinkIntegración escolar de niños con Síndrome de Down en la escuela inclusiva / Ana Lucía Belotti (2010) / 978-987-591-228-1
PermalinkDe la integración a la inclusividad / Luis Ángel Aguilar Montero (2000) / 978-950-8021-02-1
PermalinkLas paradojas de la integración / exclusión en las prácticas educativas / Zardel Jacobo Cúpich (2017) / 978-987-538-341-8
PermalinkMadres y padres, más movilizados que nunca por sus hijos en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
PermalinkN° 162 (Número de Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 [01/01/0001])
PermalinkNeuropsicología clínica infantil / María Elisa Arrebillaga (2012) / 978-987-591-339-4
PermalinkNiños discapacitados viven en condiciones indignas en Discapacidad [Carpetas Colgantes 162], N° 162 ([01/01/0001])
PermalinkPequeño manual básico de Discapacidad / Liendro Luis (2012) / 978-987-332-784-1
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