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/ Alicia Beatríz Corti (1997) / 978-987-923809--7
Ser maestro del segundo ciclo : Una propuesta de integración de Ciencias Sociales y Formación Etica y Ciudadana a través de la Constitución Nacional [texto impreso] / Alicia Beatríz Corti ; José H. Svarzman ; Ana María Orradre de López Picasso ; Norma Salles, Director de publicación . - Geema Grupo Editor, 1997 . - 112 p. ; 23 cm.. - ( Propuestas para Educadores) . ISBN : 978-987-923809--7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 4.05 Social sciences Constitutions Didáctica Education Primary education Social science education Unidades didácticas
| Clasificación: | 372.83 Didáctica de las Ciencias Sociales (Primaria, Secundaria, etc.) | Nota de contenido: | Introducción: La Constitución Nacional como eje de trabajo -- Parte 1. Una propuesta posible: Relato de una experiencia; La propuesta de trabajo; Camino al eje organizador; La Constitución ayer; La Constitución hoy; Un mundo de imágenes; Las garantías constitucionales; La vigencia de los derechos en la vida cotidiana; El informante clave; Trascender las paredes del aula -- Parte 2. Análisis de la experiencia: Las preguntas del maestro; Acerca del enfoque disciplinar; ¿Qué se enseña en estas Áreas?; ¿Qué enseñar en el segundo ciclo?; El aprendizaje de lo social en los niños del segundo ciclo; La construcción del tiempo histórico; La secuencia didáctica -- Anexos. |
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372.83 C827 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | CONABIP |
/ Liliana Suetta de Gallelli (1997) / 978-987-923810--3
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372.3 SUE | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Julio César Álvarez (1997) / 950-9283-05-2
Camino a la nueva escuela [texto impreso] / Julio César Álvarez . - 2a. ed. . - Geema Grupo Editor, 1997 . - 111 p. ; 22 cm.. - ( Propuestas Regionales) . ISSN : 950-9283-05-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 1.35 Educational institutions Education Educational management Educational reform Proyecto educativo de centro
| Clasificación: | 37.014.3 Reformas Educativas (Incluye Innovación, transformación educativa) | Nota de contenido: | 1. Estamos en camino: 1. El cambio educativo en "tierra fértil" en la Argentina de fines de siglo; 2. La transformación educativa en Catamarca; 3. De lo real a lo posible -- 2. La filosofía de la nueva escuela: El por qué de lo filosófico; 2. La filosofía en los fines educativos. Formación de la persona; 3. La filosofía en las leyes de la nueva escuela; 4. Lo filosófico en los criterios de organización y gestión -- 3. La escuela-cambio: 1. Factores obstaculizadores del cambio educativo; 2. En cuanto a la teoría-práctica; 3. En cuanto a una actitud hacia el cambio -- 4. La escuela-institución: 1. Una nueva construcción; 2. ¿Construcción o elaboración del Proyecto Educativo Institucional? -- 5. Organización y gestión de la nueva escuela: 1. Organización. Gestión escolar; 2. Cómo organizar la nueva escuela; 3. Los espacios, los tiempos y los agrupamientos; 4. Gestión y autonomía institucional; 5. Gestión y convivencia. Participación; 6. Seguimiento de experiencias de cambio escolar: 1. Una propuesta para la institución escolar que se transforma; 2. Indicadores y evidencias; 3. La propuesta de seguimiento; 4. Uso de la información -- Notas para la reflexión: 1. La imagen de la nueva escuela; 2. La apertura de la escuela de Educación General Básica; 3. Las escuelas de zonas desfavorables e inhóspitas ¿cómo se transforman?; 4. La transformación educativa en relación a los prototipos institucionales. |
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37.014.3 A472 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Montenegro, Oscar |