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/ Emilia Ferreiro (1986) / 978-950-937416--4
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Buenos Aires : Siglo XXI Editores Argentina, 1986 . - 354 p. ; 20 cm. ISBN : 978-950-937416--4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Educational sciences Handwriting instruction Reading Reading readiness
| Clasificación: | 372.41 Lectoescritura inicial. Comprensión lectora. Expresión oral. | Nota de contenido: | 1. Los procesos de lectura: El proceso de lectura: Consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo / Kenneth S. Goodman -- El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de lectura / Walter H. McGinitie, Katherine María y Susan Kimmel -- Predictibilidad: Un universal en lecto-escritura / Jerome C. Harste y Carolyn L. Burke -- Dislexia escolar y dislexia experimental / María A. Carbonell de Grompone.
2. Los procesos de escritura: El desarrollo de la escritura: Avances, problemas y perspectivas / Hermine Sincalir -- El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños / Yetta Goodamn -- Los procesos constructivos de apropiación de la escritura / Emilia Ferreiro -- Construcción de escrituras a través de la interacción grupal / Ana Teberosky -- El desarrollo de la escritura en niños israelíes preescolares / Liliana Tolchinsky e Iris Levin.
3. La alfabetización en su contexto social y escolar: La lengua escrita en contextos escolares / Courtney B. Cazden -- La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura / John Downing -- La escritura del lenguaje dominguero / Claire Blanche-Benveniste -- La lecto-escritura como práctica cultural / Alonzo B. Anderson y William H. Teale -- Los usos escolares de la lengua escrita / Elsie Rock-well -- La lecto-escritura en las interacciones: Una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social / Claire A. woods. |
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372.41 F368n | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |