El análisis de lo institucional en la escuela / Lidia M. Fernández (1998) / 978-950-12-6121-9

ISBD El análisis de lo institucional en la escuela : Un aporte a la formación autogestionaria para el uso de los enfoques institucionales [texto impreso] / Lidia M. Fernández ; Sandra Nicastro ; Ana María Silva . - Editorial Paidós, 1998 . - 191 p. ; 25 cm.. - (Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6121-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 6.75 Organization and management Case studies Education Educational institutions Educational management Instituciones educativas Work experience programmes Work study Clasificación: 371.2 Organización de las Instituciones educativas y de la enseñanza. Gestión Institucional. Supervisión, Administración y Organización escolar. Papel de las Instituciones educativas. Proyecto institucional Nota de contenido: V. 1: Cuaderno de trabajo: 1. Las instituciones y lo institucional. Orientaciones para el trabajo -- 2. El funcionamiento de los establecimientos institucionales. Orientaciones para el trabajo -- 3. Las condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Orientaciones para el trabajo -- 4. Organizadores y núcleos dramáticos del funcionamiento institucional. Algunos instrumentos metodológicos para profundizar el trabajo. V. 2: Cuaderno de casos: Casos para los trabajos de análisis indicados en la unidad I -- Casos para los trabajos de análisis indicados en la unidad II -- Casos para los trabajos de análisis indicados en la unidad III -- Materiales de caso para ampliar la práctica del análisis (Unidad IV). V. 3: Notas teóricas: 1. Lo institucional. Una dimensión constitutiva del comportamiento humano: 1. El concepto de institución; 2. Lo institucional en el comportamiento; 3. Los establecimientos institucionales; 4. El conocimiento de las instituciones; 5. La escuela como institución -- 2. El funcionamiento de los establecimientos institucionales: 6. El objeto de análisis y su enfoque; 7. Funcionamiento y estilo institucional; 8. La dinámica institucional; 9. Una condición adversa especial: la marginalidad -- 3. Condiciones estructurantes del funcionamiento institucional. Historia y situación: 10. La ubicación del establecimiento en el espacio geográfico, el tiempo sociohistórico y la trama social de instituciones; 11. La historia institucional; 12. La organización de personas y tareas; 13. A modo de síntesis: sobre espacios y encuadres pedagógicos -- 4. Organizadores y núcleos dramáticos. Una aproximación a herramientas teóricas para comprender fenómenos actuales: 14. El concepto de crisis y las configuraciones críticas del espacio escolar; 15. Los conceptos de organizador y núcleo dramático en el análisis institucional. V. 4: Cuaderno de control: Orientaciones para el control del trabajo de análisis 1 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 3 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 6 --Orientaciones para el control del trabajo de análisis 7 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 8 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 9 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 11 -- Orientaciones para el control del trabajo de análisis 11, Pasos 7 y 8.

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Política educativa / Roger Girod (1984) / 978-950-13-6119-3

ISBD Política educativa : Lo ilusorio y lo posible [texto impreso] / Roger Girod . - Kapelusz Editora, 1984 . - 215 p. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica) . ISBN : 978-950-13-6119-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Education Educational policy Work experience programmes Clasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: 1. Evolución del nivel real de los conocimientos: comprobaciones sorprendentes -- 2. Influencia real de la enseñanza en el saber -- 3. Estudios y situación -- 4. La movilidad -- 5. Prioridades.

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