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Situaciones en la enseñanza / G. E. Becker (1980)

ISBD Situaciones en la enseñanza [texto impreso] / G. E. Becker ; Renata Bilek ; Beate Clemens Lodde ; Karl Kohl ; Juan Jorge Thomas, Traductor . - Kapelusz Editora, 1980 . - 3 v. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; -71) . V.3: Buenos Aires : Editorial Kapelusz, 1980. 125 p., 23 cm. (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 71) Idioma : Español (spa) Clasificación: Classroom techniques Education Teacher education Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: V. 1. Conversación y discusión: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento o capacitación; 3. Respecto a la elección de situaciones para conversar y los modos de comportamiento; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Comportamiento del coordinador; 2. Conversaciones en pequeños grupos que fomentan la capacidad de conversar; 3. Conversaciones en las que se actualizan conocimientos previos; 4. Conversación para lograr un determinado resultado; 5. Conversación en que se estimulan ocurrencias (iniciativas); 6. Conversación en las que se juzgan informaciones; 7. Discusión acerca de posiciones opuestas; 8. Discusión de diferentes puntos de vistas; 9. Diálogo centrado en el alumno. V. 2. Motivación y presentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto a la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Motivar por un nuevo tema; 2. Motivar durante la clase; 3. Explicar un estado de cosas; 4. Explicar un estado de cosas mediante un dibujo en el pizarrón; 5. Demostraciones de un estado de cosas; 6. Presentar una película didáctica; 7. pronunciar una clase -- 3. Y para terminar: un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo: 1. En el entrenamiento se practican comportamientos triviales; 2. Para la formación de maestros es mas importante cambiar actitudes que ejercitar comportamientos; 3. El planteo del entrenamiento está centrado en el maestro; 4. El planteo del entrenamiento carece de una teoría didáctica integral; 5. El planteo descuida la parte de contenido; 6. Con este planteo pueden formarse también fascistas y revolucionarios; 7. La ejercitación en la enseñanza o didáctica descuida importantes aspectos de la formación del maestro; 8. El entrenamiento no es definitorio; 9. En los cursos de entrenamiento, la enseñanza se lleva a cabo en una situación artificial; 10. El entrenamiento didáctico sólo cura síntomas, por lo cual surte un efecto estabilizador sobre el sistema reinante; 11. El planteo prescribe recetas; 12. El comportamiento didáctico se practica en forma demasiado elemental; 13. El entrenamiento didáctico da al maestro instrumentos para el manipuleo de los alumnos; 14. El entrenamiento didáctico no tiene seriedad, no es mas que un juego. V. 3. Ejercitación y experimentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto de la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para la realización de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Instruir, supervisar y evaluar ejercicios; 2. Preparación y evaluación de role-playing; 3. dar y comentar deberes para realizar en el hogar; 4. Acoger aportes verbales de los alumnos; 5. Preparar, ejecutar y comentar trabajos escritos -- 3. Para terminar: Un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo.

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371.13 B393 v.1	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
371.13 B393 v.2	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible
371.13 B393 v.3	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible