Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
> 1 Educación * > 1.10 Política educacional > Política educacional > Objetivo educacional
Ver también: Filosofía de la educación / Necesidades educacionales / Planificación de la educación / Teoría de la educación
Ver también: Filosofía de la educación / Necesidades educacionales / Planificación de la educación / Teoría de la educación
Refinar búsqueda
Calidad de los aprendizajes / María Olga Gioia (c1986)
Calidad de los aprendizajes : Cómo formular objetivos de aprobación y operaciones [texto impreso] / María Olga Gioia . - Buenos Aires : Editorial Docencia, c1986 . - 101 p. ; 20 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Educational evaluation
Educational objectives
Educational qualityClasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: 1. El porque de los objetivos en el aula -- 2. Objetivos de aprobación -- 3. Aproximación a la riqueza conceptual de la taxonomía de los objetivos de Benjamín Bloom -- 4. Donde se fusionas teoría y práctica Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.014 G494c Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Cómo formular objetivos operativos / Juan Manuel Escudero Muñoz (1980) / 978-84-7046-142-2
Cómo formular objetivos operativos [texto impreso] / Juan Manuel Escudero Muñoz ; José Luis Rodríguez Diéguez, Director de publicación . - Editorial Cincel, 1980 . - 121 p. ; 18 cm.. - (Diálogos en educación; 1) .
ISBN : 978-84-7046-142-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Curriculo
Educational objectives
Educational sciences
OptimizationClasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. Programación de la enseñanza y formulación de objetivos -- 2. Caracterización general de los objetivos de la enseñanza. Algunas decisiones en torno a los objetivos de la enseñanza -- 3. Los objetivos operativos: Caracterización específica de los objetivos operativos; Diferencias entre objetivos operativos y objetivos generales -- 4. Formulación de los objetivos operativos: Algunas cuestiones previas; Partamos de los objetivos generales; Las taxonomías de objetivos: Formulación de objetivos cognoscitivos: La taxonomía de Bloom, Comentarios y algunos problemas, Formulación de objetivos actitudinales: el dominio de la afectividad, Otros puntos de partida para la formulación de objetivos operativos: El planteamiento de Gagné-Briggs. La tipología de Williams -- 5. Consideraciones finales. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.214 E74 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.214 ESC Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Didáctica general / José Luis Rodríguez Diéguez (1980) / 978-84-7046-146-0
Didáctica general : Objetivos y evaluación [texto impreso] / José Luis Rodríguez Diéguez . - Editorial Cincel : Buenos Aires : Kapelusz Editora, 1980 . - 432 p. ; 24 cm.. - (Didáctica; 1) .
ISBN : 978-84-7046-146-0
La Biblioteca sólo posee el V. 1 de este título.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Didáctica
Educational objectives
Evaluation
Student evaluationClasificación: 371.27 Apreciación y Supervisión de los profesores a los alumnos (notas, informes, tests) Exámenes. Calificaciones. Evaluación Nota de contenido: Primera parte. Control y diseño del producto educativo: 1. Evaluación y control; 2. El diseño del producto educativo -- Segunda parte. Los objetivos en el aula: 3. Las conductas formales; 4. Los contenidos de la enseñanza; 5. Los objetivos operativos; 6. La tabla de especificación -- Tercera parte. La evaluación educativa. 7. La evaluación del rendimiento del alumno; 8. La cuantificación de los resultados; 9. Fiabilidad y validez -- Cuarta parte. La evaluación en el aula: 10. Los exámenes convencionales, orales y escritos; 11. Las pruebas objetivas; 12. La evaluación por medio de la observación sistemática; 13. La técnica de autoinforme; 14. Técnicas de evaluación y tipología de objetivos -- Apéndice: Formulario aplicado de estadística. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.27 R696 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.27 R696 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.27 R696 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible El profesor, la programación y la redacción de fichas / Saturnino Arroyo Garrido (1975) / 978-84-7046-062-3
El profesor, la programación y la redacción de fichas [texto impreso] / Saturnino Arroyo Garrido . - Editorial Cincel, 1975 . - 144 p. ; 21 cm.. - (Didaxis. Pedagogía Práctica) .
ISBN : 978-84-7046-062-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Didáctica
Education
Educational objectives
Educational programmesClasificación: 37.02 Didáctica y Metodología (planificación por objetivos y planificación a nivel aula, Método de proyectos) Nota de contenido: 1. El práctico de la educación ante su función en la actualidad -- 2. La programación educativa -- 3. Realización de la programación en equipo -- 4. Los objetivos educacionales y la redacción de fichas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.02 A778 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Los objetivos educativos / José Luis Rodríguez Diéguez (1980)
Los objetivos educativos [texto impreso] / José Luis Rodríguez Diéguez . - Editorial Docencia, 1980 . - 119 p. ; 20 cm.. - (Interacción educativa; 9) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1.10 Educational policy
Didáctica
Educational objectives
Educational sciencesClasificación: 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) Nota de contenido: Evaluación y diseño: 1. introducción; 2. La localización de los controles; 3. El control de calidad en educación; 4. Tipos de evaluación -- El diseño del producto de la enseñanza: 1. Introducción; 2. El concepto de objetivo; 3. Cinco niveles de generalidad en los objetivos; 4. Los niveles de decisión docente: 1. Las conductas formales: taxonomías de objetivos: Los campos e aprendizaje de Gagné. La taxonomía de Bloom. La taxonomía de Valett. La taxonomía de Scriven. El dominio experiencial de Steinacker y Bell. La relación entre los distintos objetivos; 2. Los contenidos de la enseñanza: Criterios clásicos de delimitación. Criterios actuales; 3. Objetivos operativos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 37.014 R696o Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Los objetivos de la escuela media / Luis J. Zanotti (1992) / 978-950-13-6109-4
PermalinkMetas de adolescentes argentinos : Un estudio exploratorio / María Elisa Cattaneo en Orientación y Sociedad, Nº 8/9 (2008/2009) (Anual (2008/2009))
PermalinkObjetivos educacionales / Stella Maris Vázquez (1981)
Permalink