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La cognición en la práctica / Jean Lave (1991) / 978-84-7509-687-2

ISBD La cognición en la práctica [texto impreso] / Jean Lave ; Luis Botella, Traductor ; César Coll, Director de publicación . - Ediciones Paidós Ibérica, 1991 . - 225 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano; 23) . ISBN : 978-84-7509-687-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Cognition Science and society Social psychology Palabras clave: Teoría de la práctica, Teoría de la practica social. Clasificación: 316.6 Psicología social Nota de contenido: 1. Introducción: Psicología y antropología 1. Parte 1. La teoría en la práctica: 2. Misioneros caníbales (de puertas adentro) -- 3. La vida después de la escuela -- 4. Psicología y antropología 2. Parte 2. La práctica en la teoría: 5: Dentro del supermercado (de puertas afuera) y desde la barrera -- 6. De los árboles del conocimiento a los campos de la actividad -- 7. Por el supermercado -- 8. De puertas afuera: una antropología social de la cognición en la práctica.

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316.6 L399c	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	General	Disponible

Aprendices del pensamiento / Barbara Rogoff (1998) / 978-950-12-5227-9

ISBD Aprendices del pensamiento : El desarrollo cognitivo en el contexto social [texto impreso] / Barbara Rogoff (1950-) ; Pilar Lacasa, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, 1998 . - 301 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano) . ISBN : 978-950-12-5227-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Cognition Developmental psychology Psicología cognitiva Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. Desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. Parte 1. Lo individual y el contexto sociocultural: 2. Comprender la relación entre el mundo social y e individuo -- 3. El contexto cultural de la actividad cognitiva. Parte 2. Los procesos de participación guiada: 4. Tendiendo puentes desde lo conocido a lo nuevo -- 5. Estructuración de situaciones y transferencia de responsabilidad -- 6. Similitudes culturales y variaciones en la participación guiada. Parte 3. El desarrollo cognitivo a través de la interacción con los adultos y los iguales: 7. Explicación del desarrollo cognitivo a través de la interacción social: Vygotsky y Piaget -- 8. El aprendizaje desde la participación guiada con adultos -- 9. Interacción entre iguales y desarrollo cognitivo -- 10. Pensamiento compartido y participación guiada: conclusiones y especulaciones.

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37.015.3 R721a	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible