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Cómo sienten y piensan los niños hoy / Claudia Messing (2017) / 978-987-538-516-0

ISBD Cómo sienten y piensan los niños hoy : Investigación sobre la "simetría del niño con el adulto". Recursos para la crianza, la educación y la clínica de niños y jóvenes [texto impreso] / Claudia Messing . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2017 . - 183 p. ; 28 cm. ISBN : 978-987-538-516-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Adolescent psychology Child psychology Psychology Clasificación: 159.922.7 Psicología de la Infancia. Paidología. Paidopsicología Nota de contenido: Introducción -- La simetría del niño con el adulto como cambio estructuralñ de la subjetividad -- Primera dimensión. Copia/mimetización masiva y confusión con el adulto -- Segunda dimensión. Paridad del niño con el adulto -- Tercera dimensión. Completud imaginaria -- Autosuficiencia, certeza y celos en tiempos de simetría -- Alcances de la simetría y diferencias en la región -- Propuestas para el abordaje de la simetría y aportes de la Terapia Vincular-Familiar -- Apéndice. Cuestionarios.

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Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes / Claudia Messing (2009) / 978-987-538-197-1

ISBD Desmotivación, insatisfacción y abandono de proyectos en los jóvenes : Orientación vocacional y vínculos familiares [texto impreso] / Claudia Messing ; Eva Giberti, Director de publicación  . -  1a. ed., 1a. reimp. . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2009 . - 326 p. ; 22 cm.. - (Familia) . ISBN : 978-987-538-197-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Education Educational guidance Orientación vocacional Clasificación: 37.048 Consejo. Orientación (Orientación educativa. Orientación vocacional) Nota de contenido: Primera parte. El abordaje vincular-familiar de las nuevas sintomatologías vocacionales: 1. Las nuevas sintomatologías vocacionales y sus múltiples determinantes sociocontextuales; 2. Los fundamentos clínicos del nuevo abordaje vincular-familiar; 3. El abordaje vincular-familiar en orientación vocacional ocupacional. objetivos. Intervenciones. Modelos de abordaje; 4. Investigaciones realizadas; 5. La situación de los jóvenes frente a las transformaciones del contexto educativo. Segunda parte. El modelo clínico-operativo y vincular-familiar en Orientación vocacional: 6. El modelo clínico-operativo y transiscional en Orientación Vocacional; 7. El nuevo modelo de lectura de las técnicas como acceso a los significantes; 8. Los aportes de la grafología y del simbolismo del espacio gráfico. Ejemplos clínicos; 9. Las distintas estrategias de abordaje vincular-familiar en orientación vocacional y ocupacional.

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