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/ Silvia Duschatzky (2005) / 978-950-12-4515-8
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| 37.015.4 D971 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 305-053.81 D971c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Silvia Duschatzky (2008) / 978-950-12-6127-1
La escuela como frontera : Reflexiones sobre la experiencia escolar de jóvenes de sectores populares [texto impreso] / Silvia Duschatzky . - 1a. ed., 2a. reimp. . - Editorial Paidós, 2008 . - 135 p. ; 22 cm.. - ( Cuestiones de Educación) . ISBN : 978-950-12-6127-1 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
School community relationship
School student relationship
Violencia escolar
| | Clasificación: | 37.06 Relaciones entre Padres, Docentes, Comunidad y Alumnos. Relaciones humanas. Ambiente educacional. | | Nota de contenido: | 1. La relación simbólica entre la escuela y los jóvenes de sectores populares: 1. Sobre los mitos fundacionales de la educación; 2. Una perspectiva simbólica sobre la escuela; 3. ¿Quiénes son los jóvenes de sectores populares? -- 2. El escenario cotidiano de los jóvenes: 1. El barrio como unidad de sentido; 2. Fotografías de dos barrios periféricos; 3. Solidaridades y rivalidades -- 3. Los jóvenes y la violencia: 1. La violencia: entre el lenguaje y el fracaso del lenguaje; 2. El discurso religioso como intento de "sutura" -- 4. La escuela como frontera: 1. La "frontera" como horizonte de posibilidad; 2. Un pasaje a "otro lado"; 3. Mas allá de la escuela: consumos y prácticas juveniles -- 5. Escuelas por dentro: 1. Un caso de populismo incluyente; 2. La expresión de un autoritarismo expulsivo; 3. Entre el mandato integrador y el mandato diferenciador -- Reflexiones finales. |
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| 37.06 D971 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
| 37.06 D971 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.06 D971 ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Daniel Fernando Filmus (1995) / 978-987-952949--2
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| 37.014 F478c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | CONABIP |
| 37.014 F478c ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Silvia Duschatzky (2000) / 978-950-12-4509-7
Tutelados y asistidos : Programas sociales, políticas públicas y subjetividad [texto impreso] / Silvia Duschatzky, Compilador ; Graciela Cardarelli ; Mara Costa ; Rafael Gagliano ; Patricia Redondo ; Mónica Rosenfeld ; José Alberto Yuni ; Irene Gojman, Director de publicación . - 1a. ed. . - Editorial Paidós, 2000 . - 249 p. ; 21 cm.. - ( Tramas sociales) . ISBN : 978-950-12-4509-7 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 4.25 Social policy and welfare
Adult education
Adult education institutions
Child welfare
Childhood
Education
Educational policy
Políticas universitarias
Rights of the child
| | Clasificación: | 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) | | Nota de contenido: | 1. Con las mejores intenciones. Acerca de la relación entre el estado pedagógico y los agentes sociales: 1. La sociedad civil; 2. Los agentes sociales como producción socio-estatal; 3. La construcción de los sujetos en la orientación y gestión de los programas sociales -- 2. Las infancias de la minoridad. Una mirada histórica desde las políticas públicas: 1. El discurso de la protección; 2. Pasajes y corredores de la infancia: el puente como promesa de cambio; 3. Los circuitos de la niñez y la minoridad; 4. Algunas tópicas y sus marcas; 5. Miradas, interrogantes, cicatrices y fronteras; 6. Tópica de la historia: construcción del campo escindido de la infancia; 7. Del silencio al acto, pasaje del discurso del esclavo al discurso del amo; 8. El nombre; 9. Sobre la guerra silenciosa a los niños; 10. La Convención sobre los Derechos del Niño en tiempos de ajuste; 11. Voces de un nuevo diálogo -- 3. Las marcas del Plan Social Educativo o los indicios de ruptura de las políticas públicas: 1. Antecedentes históricos de las políticas compensatorias; 2. El Plan Social Educativo como síntoma del quiebre de las políticas públicas; 3. Sobre la producyividad simbólica del Plan Social Educativo; 4. Las modalidades discursivas del Plan Social Educativo; 5. "Al fin la varita mágica tocó las puertas de las escuelas rurales -- 4. El mito del eterno retorno. Educación, subjetividad y adultos mayores: 1. Perfil de las actividades educativas para mayores; 2. El desarrollo de la educación de adultos mayores en la Argentina; 3. Notas sobre los programas universitarios para adultos mayores; 4. La nominación del envejecimiento o la lucha por la imposición de nuevos significados; 5. El adulto mayor como sujeto pedagógico; 6. Los mayores en los nuevos escenarios culturales; 7. Educación de adultos mayores y construcción de subjetividades; 8. Paradojas de la educación universitaria para mayores. |
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| 37.014 D971 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37.014 D971 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
, Compilador ; Alejandra Birgin ; Silvia Duschatzky ; Graciela Frigerio ; María Giacchino ; Néstor Ribet ; Elvira Teijido de Suñer ; Guillermina Tiramonti ; María Inés Vollmer . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1995 . - 124 p. ; 19 cm.
