Teoría de la educación [texto impreso] / Hermann Nohl ; Lorenzo Luzuriaga (1889-1959), Traductor  . -  5a. ed. . - Editorial Losada, 1968 . - 167 p. ; 19 cm.. - (Biblioteca del Maestro; 21) .
Ej 2: 2a. ed., 1952; 169 p.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	1 Education Educational sciences Educational theory
Clasificación:	37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación
Nota de contenido:	1. La posibilidad de una teoría con validez general: 1. La condicionalidad ideológica e histórica del fin de la educación; 2. Ensayo de fundamentación partiendo de una finalidad mínima; 3. Ensayo de una fundamentación mediante la psicología naturalista; 4. La realidad educativa como punto de partida de la teoría; 5. Relación de la teoría y de la práctica -- 2. La autonomía de la pedagogía: 1. El movimiento de emancipación de la pedagogía; 2. La esencia del proceder pedagógico; 3. La relación pedagógica y la comunidad educativa; 4. La educación como obra pedagógica -- 3. Espíritu y conducta. (El ideal de educación y la educación del pueblo) -- 4. El ser del educador -- 5. La educabilidad y la voluntad de educación: 1. La triple misión de la educación y su fundamento en la estructura anímica; 2. La construcción horizontal de la vida anímica y su significación pedagógica; 3. El "timos" y la satisfacción en la actividad; 4. Anhelo y presentimiento como esperanza de la vida por venir en el medio de la fantasía; 5. El carácter histórico de la vida anímica y la formación de la estructura en el recuerdo; 6. Claridad, conciencia y libertad del espíritu; 7. La responsabilidad -- 6. Contenido y formas de la educación: 1. Las formas de la autoeducación por la vida; 2. El juego; 3. El hábito; 4. El desarrollo de la voluntad moral en la comunidad educativa; 5. Tres formas de la educación de la voluntad; 6. El método; 7. La contemplación; 8. La veracidad y la verdad; 9. Las direcciones básicas espirituales, sus objetivaciones y su contenido; 10. El movimiento pedagógico y su ley.