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Editorial Vocación Docente
localizada en Buenos Aires
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/ Liliana Méndez (1993)
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| 372.851 MEN | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Zulema García Settembrino (1997)
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| 371.2 GAR | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Zulema García Settembrino (1997)
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| 371.2 GAR | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Zulema García Settembrino
Didáctica de las ciencias sociales : Primer ciclo. Actividades de apoyo [texto impreso] / Zulema García Settembrino . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Vocación Docente, [s.d.] . - 252 p. ; 24 cm. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Didáctica
Educational sciences
Primary education
Social science education
| | Clasificación: | 372.83 Didáctica de las Ciencias Sociales (Primaria, Secundaria, etc.) | | Nota de contenido: | 1º Grado: Característica del niño de 1º grado; Cómo estructura el espacio; El tiempo; La lógica del niño; Los aprendizajes sociales; La conciencia moral; Intereses y necesidades; Cómo evaluamos el quehacer del niño primero.
2º Grado: Proceso de construcción del espacio; La lógica del niño; El juego trabajo; La conciencia moral; Aprendizajes sociales.
3º Grado: Estructuración del espacio; Cómo estructura el tiempo; El diario en el aula; La biblioteca en el aula; Técnica de trabajo grupal participativo (3º grado). |
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| 372.83 G215d | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Liliana Méndez (1993)
Proyectos constructivistas docentes : Lengua 2° Ciclo [texto impreso] / Liliana Méndez ; Enrique Tarchini ; Néstor A. Goyanes, Ilustrador . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Vocación Docente, 1993 . - 318 p. ; 24 cm. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Literature education
Mother tongue instruction
Primary education
Teaching materials
Unidades didácticas
| | Clasificación: | 372.46 Enseñanza de la lengua y Literatura (para Nivel Inicial y Primaria a nivel general) | | Nota de contenido: | 1. Para formar lectores. Práctica y estrategia. Cómo iniciamos una propuesta para lectores ávidos -- 2. Inicio del trabajo. Guión literario. Guión técnico -- 3. La historieta en la escuela. Para dibujar historias. Las onomatopeyas. la escritura del guión y la separación entre viñetas -- 4. Sobre la solidaridad y otras yerbas. Pasemos al trabajo. Nuevos amigos. Pasemos a leer -- 5. El cuento. Empecemos por los principios. Buscar semejanzas y diferencias. Cuentos disparatados -- 6. Algunos cuentos tradicionales. La confección de cuentos -- 7. ¡A construir libros!. ¿Qué cuentos seleccionamos para leer con los chicos? ¿Cómo podemos escribir? ¿Cómo se ilustra un cuentos? Los cuentos para los más grandes -- 8. Dos fragmentos para introducirnos en el juego. El alfabeto. Las abreviaturas. Las palabras. El trabajo de escritura -- 9. fundamentación de las propuestas -- 10. Para trabajar con amigos -- 11. A modo de introducción. Juego de la memoria -- 12. Proyecto para compartir ¿Qué textos leímos? -- 13. Actividades con el cuento. Volvamos al texto. |
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| 372.46 M537p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
