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Familia y escuela / Eva Rotenberg (2016) / 978-950-89243-4-6

ISBD Familia y escuela : Límites, borde y desborde. Pensar el sentido en la crianza y en la educación [texto impreso] / Eva Rotenberg ; Federico Baert, Ilustrador ; Caio Di Lorenzo ; Marcos Vergara . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Lugar Editorial, 2016 . - 248 p. ; 23 cm. ISBN : 978-950-89243-4-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational psychology Límites (Psicología) Parent child relationship Parent education Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. ¡Qué difícil me resulta relacionarme con mis hijos! -- 2. ¿Cuál es el secreto de los padres que tienen facilidad para criar a sus hijos? -- 3. Me dediqué a ellos y no me hacen caso. ¡Quiero Huir! -- 4. ¿Qué son los límites? ¿Qué es poner límites? -- 5. La naturalización de la violencia familiar en la educación -- 6. ¿Cómo se puede cambiar? -- 7. ¿Problema o síntoma? ¿Genético o relacional? -- 8. Sentir culpa y miedo a no ser "buenos padres" -- 9. Enseñar es estimular y dar lugar al desarrollo del ser -- 10. ¿Falta de límites o falta de snetido? -- 11. ¿Cómo podemos construir las funciones materna y paterna? -- 12. ¿Cómo decir las cosas? "¡Le hablo pero no me escucha!" -- 13. La importancia del contexto para poder cambiar -- 14. Las bases en la construcción del modo de ser. La mente -- 15. Los famosos "no" -- 16. La organización externa ayuda a la interioridad en el niño -- 17. ¿Cómo se desarrolla la autoestima positiva? -- 18. Ayudando a pensar en cómo "poner límites" -- 19. Algunas ideas claras en casa y en la escuela -- 20. En casa y en la escuela: ¿Cómo se logra tener criterios propios que sean coherentes? -- 21. Premios y recompensas -- 22. ¿Cómo lograr que acepten dejar de jugar? -- 23. ¿Cómo un hijo se convierte en desobediente? -- 24. Problema de límites en la alimentación -- 25. Adolescencia problemática, hijos violentos -- 26. Adicciones -- 27. Padres de adolescentes -- 28. Violencia entre hermanos -- 29. Consultas frecuentes por e-mail -- 30. La transmisión no es necesariamente repetición -- 31. Acoso escolar Bullyng -- 32. Una nueva manera de pensar el acoso escolar -- 33. El adolescente desconectado: el Hikikomori -- 34. Para finalizar.

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