Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Materias
Refinar búsqueda
/ Violeta Graciela Herrero (2020) / 978-987-473-595-9
Abriendo puertas : Educación emocional [texto impreso] / Violeta Graciela Herrero (1959-)  . - Buenos Aires : Nueva Generación, 2020 . - 247 p. ; 20 cm. ISBN : 978-987-473-595-9 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Contenidos curriculares
Educational psychology
Educational psychosociology
Educational sociology
Inteligencia emocional
Learning
| | Palabras clave: | Educación Emocional | | Clasificación: | S37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía (autores salteños) | | Nota de contenido: | Parte 1: 1. Introducción -- 2. Derechos Humanos y perspectiva epistemológica: Derechos Humanos (DDHH); Perspectiva decolonial; El derecho humano a educarse; La educación como posibilidad de acceso a los derechos humanos; Aprender a respetar los derechos humanos ajenos: el "otro" -- 3. Ideas sobre el mal: Introducción; Pensadores visitados; Auschwitz y después; Reflexiones sobre la centuria pasada (segunda mitad) en Argentina -- 4. ¿Es posible enseñar educación emocional en la escuela?: La escuela en la picota; En defensa de la escuela; Oprimidos y opresores; La escuela, lugar amigable para la educación de la emocionalidad; Relato de algunas experiencias aúlicas -- La materia Educación Emocional: ¿Qué currículum y qué contenidos?; ¿Qué maestros?.
Parte 2: 5. Primeras aproximaciones al conocimiento de la Inteligencia Emocional (IE). 1: Destrezas a lograr con su desarrollo; Origen y significado del concepto IE; Genealogía y arquitectura del cerebro; Biología del amor; Fundamento biológico del fenómeno social. El amor. La empatía; Neuronas-espejo y empatía -- 6. Otras aproximaciones al conocimiento de la Inteligencia Emocional (IE). 2: Relación de la IE con otras áreas del saber; Corrupción; Compasión política; Intuición y Resiliencia; El amor como categoría epistemológica; Educación / Alfabetización emocional; condicionamiento: ego, ego colectivo. Des-aprendizaje y reaprendizaje -- 7. Más sobre Inteligencia Emocional (IE). 3: Emociones y sentimientos básicos; Inteligencia espiritual; El poder de la afectividad. Centros de recompensa; El miedo; Gestión de los recursos emocionales; Estrategias de gestión emocional; Ontología del conversar: lenguajear y emocionar -- 7. Impactos posibles del dictado de la nueva materia: Posibles personalidades luego de la alfabetización emocional; Su reflejo en los ámbitos sociales; Emergencia del Nuevo Paradigma.
Anexo: Introducción legal de la materia "Educación Emocional" en el currículum de la Escuela Primaria: ¿Cómo introducir la materia pretendida en la escuela?; Autoridades administrativas y escolares; Objetivos y contenidos: actual Diseño Curricular para la Educación Primaria de Salta (Argentina) DCEP; Metodología; El alumnado; Distribución horaria de la materia y evaluación; Maestros: capacitación; Comunidad Educativa. |
|  |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| S37.015.3 H564a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |
| S37.015.3 H564a ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |
| S37.015.3 H564a ej.3 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Literatura salteña | Disponible | |
/ Paul Bodin (1965)
La adaptación del niño al medio escolar [texto impreso] / Paul Bodin . - 2a. ed., 3a. tirada . - Kapelusz Editora, 1965 . - 156 p. ; 20 cm.. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; 8) . Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educación del niño
Education
Educational psychology
Schoolchildren
Social adaptation
Student adjustment
| | Clasificación: | 37 Ciencias de la Educación (Se incluyen colecciones de temáticas generales y diversas) | | Nota de contenido: | 1. Aspecto histórico de las relaciones del medio escolar y de la vida psicológica del niño -- 2. Discusión teórica de la noción de adaptación (Adaptación, hecho de importancia individual y social) -- 3. El hecho "inadaptación" en las escuelas primarias elementales (Estudio estadístico) -- 4. Las causas de la inadaptación. Causas intrínsecas y causas extrínsecas. Valor predictivo y empleo de los tests. Las aptitudes funcionales y la inadaptación -- 5. Las causas intrínsecas de la inadaptación escolar: Insuficiencia de las funciones mentales; Insuficiencia de las funciones vegetativas; Insuficiencia de las funciones afectivas -- 6. Las causas extrínsecas de la inadaptación escolar: El medio familiar; Los cambios de escuela y el ausentismo -- 7. Observaciones sobre las causas de la inadaptación escolar: La fatiga y la distracción -- 8. El medio escolar y el niño: El papel del maestro en la adaptación; La utilización pedagógica del medio en que vive el niño; La estructura de la escuela en sus relaciones con la adaptación -- 9. Las escuelas pedagógicas y el problema de la adaptación escolar: La escuela francesa; Posición de la escuela de Montessori; Posición de la escuela belga; Posición de la escuela suiza; Posición de la escuela americana -- 10. El problema práctico de la reorganización psicopedagógica de la escuela primaria desde el punto de vista de la adaptación y en función de los resultados actuales de la ciencia del niño. |
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37 B667 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Alejandro Castro Santander (2005) / 978-950-507-729-8
Analfabetismo emocional : Desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente [texto impreso] / Alejandro Castro Santander . - Buenos Aires : Editorial Bonum, 2005 . - 140 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-507-729-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational psychology
Fobia Social
Inteligencia emocional
Intelligence
Learning
Life skills
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | Las competencias en la escuela: Aprendizaje y competencias; Buscando una noción de competencia; Cualquier competencia; El desarrollo de las capacidades complejas; Transformación eductiva y competencias; La "competencia personal"; ¿Completar programas o formar competencias?; Consecuencias para la tarea docente -- Inteligencia y competencia emocional-social: La teoría de las inteligencias múltiples; Desarrollo de las inteligencias múltiples; Descripción de las inteligencias múltiples; La inteligencia emocional; Competencia social vs. cociente intelectual; Noción de competencia emocional; Integrando las nuevas teorías -- Habilidades sociales y competencia social: Concepto de habilidades sociales; Habilidades centrales de la competencia social; ¿Por que una persona actúa de manera socialmente inadecuada?; Fobia social; La timidez; Señales de advertencia para prevenir la violencia interpersonal; Incompetencia emocional-social; La competencia social en los niños; Desarrollo de la competencia social -- La competencia social en la escuela: Las habilidades sociales en el currículum; La formación inicial y contínua en los docentes; ¿Podemos reconstruir la convivencia?; Una historia que nos alienta a iniciar el cambio -- Apéndice: Técnicas y recursos para desarrollar la competencia social en la escuela; Test de inteligencia emocional-socialpara niños de hasta diez años de edad; Escala de dificultad interpersonal para adolescentes; Cuestionario de competencia emocional-social para docentes (autoevaluación); Evaluación de las inteligencias múltiples; Congreso Iberoamericano sobre violencias en las escuelas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| 37.015.3 C346a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
[número] es un número de (1984-) / 0326-0828Año 1. Nº 2 - Cuatrimestral (AGO-NOV 1980) [texto impreso] . - 1980. Idioma : Español ( spa)
[número]
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| H3 AP654h Nº 2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Hemeroteca | Disponible | |
[número] es un número de (1984-) / 0326-0828Año 10. Nº 18 - Cuatrimestral (SET 1990) [texto impreso] . - 1990. Idioma : Español ( spa)
[número]
|
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
| Estado |
|---|
| H3 AP654h Nº 18 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Hemeroteca | Disponible | |
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
Permalink
> 1 Educación * > 1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional > Ciencias de la educación > Psicología de la educación 
Orientación pedagógica / 
Sugestopedia
