ABC... Mis primeros pasos en la lectura y el aprendizaje / Malgorzata Strzalkowska (2008) / 978-84-471-1289-0

ISBD ABC... Mis primeros pasos en la lectura y el aprendizaje : Libros para niños de 3 a 7 años [texto impreso] / Malgorzata Strzalkowska ; Beata Batorska, Ilustrador ; Krystyna Wieszczek, Traductor . - Barcelona : Salvat Editores, 2008 . - 24 v. : il. col. ; 20 cm. ISBN : 978-84-471-1289-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: Childrens books Learning Reading Clasificación: I.37 Educación y temas relacionados en Biblioteca Infantil Nota de contenido: A de anaconda -- B de barracuda -- C de cigarra -- D de dinosaurio -- E de euglena -- F de foca -- G de gorila -- H de hipopótamo -- I de insecto -- J de jaguar -- K de koala -- L de león -- M de marmota -- N de nutria y Ñ de ñandú -- O de oveja -- P de pingüino -- Q de quetzal -- R de ratón -- S de sapo -- T de tigre -- U de urogallo -- V de vaca y W de kiwi -- X de xenosauro e Y de yegua -- Z de zorro.

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Abriendo puertas / Violeta Graciela Herrero (2020) / 978-987-473-595-9

ISBD Abriendo puertas : Educación emocional [texto impreso] / Violeta Graciela Herrero (1959-)  . - Buenos Aires : Nueva Generación, 2020 . - 247 p. ; 20 cm. ISBN : 978-987-473-595-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Educational psychology Educational psychosociology Educational sociology Inteligencia emocional Learning Palabras clave: Educación Emocional Clasificación: S37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía (autores salteños) Nota de contenido: Parte 1: 1. Introducción -- 2. Derechos Humanos y perspectiva epistemológica: Derechos Humanos (DDHH); Perspectiva decolonial; El derecho humano a educarse; La educación como posibilidad de acceso a los derechos humanos; Aprender a respetar los derechos humanos ajenos: el "otro" -- 3. Ideas sobre el mal: Introducción; Pensadores visitados; Auschwitz y después; Reflexiones sobre la centuria pasada (segunda mitad) en Argentina -- 4. ¿Es posible enseñar educación emocional en la escuela?: La escuela en la picota; En defensa de la escuela; Oprimidos y opresores; La escuela, lugar amigable para la educación de la emocionalidad; Relato de algunas experiencias aúlicas -- La materia Educación Emocional: ¿Qué currículum y qué contenidos?; ¿Qué maestros?. Parte 2: 5. Primeras aproximaciones al conocimiento de la Inteligencia Emocional (IE). 1: Destrezas a lograr con su desarrollo; Origen y significado del concepto IE; Genealogía y arquitectura del cerebro; Biología del amor; Fundamento biológico del fenómeno social. El amor. La empatía; Neuronas-espejo y empatía -- 6. Otras aproximaciones al conocimiento de la Inteligencia Emocional (IE). 2: Relación de la IE con otras áreas del saber; Corrupción; Compasión política; Intuición y Resiliencia; El amor como categoría epistemológica; Educación / Alfabetización emocional; condicionamiento: ego, ego colectivo. Des-aprendizaje y reaprendizaje -- 7. Más sobre Inteligencia Emocional (IE). 3: Emociones y sentimientos básicos; Inteligencia espiritual; El poder de la afectividad. Centros de recompensa; El miedo; Gestión de los recursos emocionales; Estrategias de gestión emocional; Ontología del conversar: lenguajear y emocionar -- 7. Impactos posibles del dictado de la nueva materia: Posibles personalidades luego de la alfabetización emocional; Su reflejo en los ámbitos sociales; Emergencia del Nuevo Paradigma. Anexo: Introducción legal de la materia "Educación Emocional" en el currículum de la Escuela Primaria: ¿Cómo introducir la materia pretendida en la escuela?; Autoridades administrativas y escolares; Objetivos y contenidos: actual Diseño Curricular para la Educación Primaria de Salta (Argentina) DCEP; Metodología; El alumnado; Distribución horaria de la materia y evaluación; Maestros: capacitación; Comunidad Educativa.

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Acción, pensamiento y lenguage / Jerome Seymour Bruner (1998) / 978-84-206-6502-3

ISBD Acción, pensamiento y lenguage [texto impreso] / Jerome Seymour Bruner (1915-2016) ; José Luis Linaza, Compilador  . -  1a. ed., 4a. reimp. . - Alianza Editorial, 1998 . - 232 p. ; 23 cm.. - (Alianza Psicología) . ISBN : 978-84-206-6502-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Child psychology Culture and development Language development Learning Clasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Concepciones de la infancia: Freud, Piaget y Vigotsky -- La acción: 2. La inmadurez: su naturaleza y sus usos; 3. El desarrollo y la estructura de las habilidades; 4. La intención en la estructura de la acción y de la interacción -- El pensamiento: 5. El desarrollo de los procesos de representación; 6. Orígenes de las estrategias para la resolución de problemas en la adquisición de habilidades; 7. Cultura y desarrollo cognitivo -- El lenguaje: 8. Los formatos de la adquisición del lenguaje; 9. Pragmática del lenguaje y lenguaje de la pragmática; 10. El lenguaje de la educación -- Interacción:: 11. Juego, pensamiento y lenguaje.

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ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad / León Benasayag (2011) / 978-987-538-201-5

ISBD ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad : ¿Una patología de mercado?. Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Compilador . - Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 2011 . - 254 p. ; 22 cm.. - (Conjunciones; 8) . ISBN : 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Atención Déficit de atención Educational sciences Learning Learning disabilities Clasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Deconstrucción neurológica del llamado "ADDH" / León Benasayag -- 2. Niños, padres y maestros, hoy / Juan Vasen -- 3. EL ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia / María Punta Rodulfo -- 4. Y por la escuela... ¿cómo andamos? / Gabriela Dueñas -- 5. Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales / Gisela Untoiglich -- 6. "ADDH": Diagnósticos diferenciales, tratamiento y casuística / León Benasayag Y Graciela Elsa Ferreyra -- 7. El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH / Lucila Pazo -- 8. Prematurez y déficit atencional / Víctor Feld -- 9. Fámacovigilancia de las drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD / Inés M. I. Bignone, María Serrate y Roberto A. Diez -- 10. Una visión alternativa para el tratamiento del llamado ADDH / León Benasayag -- 11. ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo / Mariana Carbajal -- Anexo: Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores.

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Alteraciones del lenguaje en el niño / Juan Enrique Azcoaga (1971) / 38933889

ISBD Alteraciones del lenguaje en el niño [texto impreso] / Juan Enrique Azcoaga ; Berta Derman ; Walter M. Frutos . - Editorial Biblioteca, 1971 . - 286 p. ; 21 cm.. - (Pedagogía) . ISSN : 38933889 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education Educación del niño Language development Learning Learning disabilities Speech disorders Clasificación: 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje Nota de contenido: 1. Introducción -- 2. Ontogenia del lenguaje -- 3. Fisiopatología del lenguaje -- 4. Trastornos del lenguaje infantil de causa auditiva -- 5. Trastornos del lenguaje infantil de origen neurológico -- 6. Trastornos de lenguaje infantil de causa psíquica -- 7. Investigación de los trastornos del lenguaje infantil -- 8. Diagnóstico diferencial de los trastornos del lenguaje infantil -- 9. Rehabilitación de los trastornos del lenguaje infantil -- 10. Trastornos del aprendizaje escolar relacionado con las alteraciones del lenguaje -- 11. Incidencia social de los trastornos del lenguaje.

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Analfabetismo emocional / Alejandro Castro Santander (2005) / 978-950-507-729-8

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Año 1. Nº 2 - Cuatrimestral (AGO-NOV 1980) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 10. Nº 18 - Cuatrimestral (SET 1990) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 16. Nº 34 - Cuatrimestral (JUN 1996) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 16. Nº 35 - Cuatrimestral (SET 1996) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 17. Nº 36 - Cuatrimestral (MAR 1997) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 20. Nº 45 - Cuatrimestral (ABR 2000) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 20. Nº 46 - Cuatrimestral (AGO 2000) - Número especial 20 años: 1980-2000 (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 22. Nº 51 - Cuatrimestral (ABR 2002) (Número de Aprendizaje hoy)

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Año 22. Nº 52 - Cuatrimestral (JUL 2002) (Número de Aprendizaje hoy)

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