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/ Alejandro Castro Santander (2005) / 978-950-507-729-8
Analfabetismo emocional : Desarrollo de la competencia social y prevención de violencia en el niño y el adolescente [texto impreso] / Alejandro Castro Santander . - Buenos Aires : Editorial Bonum, 2005 . - 140 p. ; 22 cm. ISBN : 978-950-507-729-8 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Education
Educational psychology
Fobia Social
Inteligencia emocional
Intelligence
Learning
Life skills
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | Las competencias en la escuela: Aprendizaje y competencias; Buscando una noción de competencia; Cualquier competencia; El desarrollo de las capacidades complejas; Transformación eductiva y competencias; La "competencia personal"; ¿Completar programas o formar competencias?; Consecuencias para la tarea docente -- Inteligencia y competencia emocional-social: La teoría de las inteligencias múltiples; Desarrollo de las inteligencias múltiples; Descripción de las inteligencias múltiples; La inteligencia emocional; Competencia social vs. cociente intelectual; Noción de competencia emocional; Integrando las nuevas teorías -- Habilidades sociales y competencia social: Concepto de habilidades sociales; Habilidades centrales de la competencia social; ¿Por que una persona actúa de manera socialmente inadecuada?; Fobia social; La timidez; Señales de advertencia para prevenir la violencia interpersonal; Incompetencia emocional-social; La competencia social en los niños; Desarrollo de la competencia social -- La competencia social en la escuela: Las habilidades sociales en el currículum; La formación inicial y contínua en los docentes; ¿Podemos reconstruir la convivencia?; Una historia que nos alienta a iniciar el cambio -- Apéndice: Técnicas y recursos para desarrollar la competencia social en la escuela; Test de inteligencia emocional-socialpara niños de hasta diez años de edad; Escala de dificultad interpersonal para adolescentes; Cuestionario de competencia emocional-social para docentes (autoevaluación); Evaluación de las inteligencias múltiples; Congreso Iberoamericano sobre violencias en las escuelas. |
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| 37.015.3 C346a | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Alfredo Gadino (1995) / 978-987-952941--6
¿Cómo ayudar a los niños para que sean más inteligentes? [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didactico (Noveduc), 1995 . - 95 p. ; 19 cm. ISBN : 978-987-952941--6 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Ability
Education
Intelligence
Learning
| | Clasificación: | 37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje | | Nota de contenido: | Primera lectura del libro: 1. Los hijos y ustedes: ¿Cómo hacer para desarrollar la inteligencia juntos? -- 2. El primer modo de aprender. observar -- 3. Se razona cuando se relaciona -- 4. Un modo complejo de apreender: explorar -- 5. Aprender de los demás, aprender con los demás.
Segunda lectura del libro: 1. ¿Los abuelos tenían razón? -- 2. La familia que construímos -- 3. ¿Quiénes educan? -- 4. El tiempo de la infancia -- 5. ¿Qué es aprender?. |
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| 37.015.5 G123 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Celso Antunes (2006) / 978-987-10-0759-2
Cómo desarrollar las competencias en clase [texto impreso] / Celso Antunes . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Sb Editorial, 2006 . - 80 p. ; 18 cm.. - ( En el aula; 8) . ISBN : 978-987-10-0759-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Competency based teaching
Educational sciences
Intelligence
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | Pensando en voz alta acerca de "Cómo desarrollar las competencias en clase" -- 1. Educación: un tesoro para descubrir -- 2. Los cuatro pilares de la educación -- 3. Múltiples competencias e inteligencias múltiples -- 4. Competencias, inteligencias... ¿y los contenidos? -- 5. ¿Qué competencias se pretenden de los alumnos y cómo desarrollarlas? -- Conclusión. |
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| 37.015.3 A627co | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Miriam Ehrenberg (2002) / 978-84-414-1168-5
Cómo desarrollar una máxima capacidad cerebral : Un programa total para incrementar su inteligencia [texto impreso] / Miriam Ehrenberg ; Otto Ehrenberg ; Andrés Linares, Traductor . - Madrid : Editorial Edaf, 2002 . - 335 p. ; 18 cm. ISBN : 978-84-414-1168-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Autoayuda
Intelligence
Memoria
| | Clasificación: | 159.981 Autoayuda. Técnicas de autoayuda. Superación personal (Incluye Coaching, etc.) | | Nota de contenido: | La inteligencia: en que consiste y cómo se desarrolla -- Procesar informaciones verbales -- Mejorar la capacidad de percepción -- Mejorar la memoria -- Modalidades de pensamiento -- El poder del pensamiento negativo -- Cómo elevar su coeficiente de inteligencia -- Emociones e inteligencia -- Poderes ocultos de la mente -- Cuidado y nutrición de su cerebro -- Lecturas sugeridas. |
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| 159.981 E33c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | General | Disponible | |
/ Celso Antunes (2008) / 978-987-10-0755-4
¿Cómo identificar en usted y en sus alumnos las inteligencias múltiples? [texto impreso] / Celso Antunes . - 1a. ed., 3a. reimp. . - Sb Editorial, 2008 . - 43 p. ; 18 cm.. - ( En el aula; 4) . ISBN : 978-987-10-0755-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Inteligencia emocional
Intelligence
| | Clasificación: | 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía | | Nota de contenido: | 1. ¿En quién se descubre más? -- 2. Descubriendo las inteligencias múltiples en sus alumnos -- 3. Un día, en el patio -- 4. Un aula de la que jamás se olvidará. |
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| 37.015.3 A627c | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Ricardo Bruera (1996) / 978-987-991945--3
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/ Nora Emilce Elichiry (2001) / 950-23-1167-0
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/ Lauren B. Resnick (1999) / 978-950-7016-00-4
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/ Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) (1991-; España) (2019) / 978-987-7602-29-6
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/ Ilse Brunner (2006) / 978-968-16-7682-7
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/ Robert M. Smith (1971)
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/ Ives-Lys Danna (1973)
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/ Tony Buzan (2003) / 978-84-7953-540-7
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/ Tony Buzan (2003) / 978-84-7953-541-4
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/ Raymond Holder Wheeler (1963)
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> 4 Ciencias sociales y humanas * > 4.10 Psicología * > Inteligencia 
Aptitud
Test de matrices progresivas / 
