La escuela como máquina de educar : Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad [texto impreso] / Pablo Pineau ; Inés Dussel ; Marcelo Caruso ; María del Carmen Delgadillo, Director de publicación ; Beatríz Alen, Director de publicación . - Editorial Paidós, 2001 . - 134 p. ; 22 cm.. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-6135-6
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	Education Educational sciences Positivismo
Clasificación:	37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación
Nota de contenido:	1. ¿Por qué triunfó la escuela?, o la modernidad dijo: "Esto es educación", y la escuela respondió?: "yo me ocupo": 1. ¿Qué es una escuela?, o nombrando al camello de los árabes no ven; 2. La escolarización como empresa moderna, o en qué somos árabes mirando camellos; 3. A modo de cierre, o repensando la travesía -- 2. ¿Existió una pedagogía positivista? La formación de discursos pedagógicos en la segunda mitad del siglo XIX: 1. La filosofía y la educación positivistas; 2. El positivismo y las pedagogías triunfantes (1850-1900); 3. A modo de corolario: ¿existió la pedagogía positivista? -- 3. ¿Una nave sin puerto definitivo? Antecedentes, tendencias e interpretaciones alrededor del movimiento de la Escuela Nueva: 1. El naturalismo como posición pedagógica de la modernidad; 2. ¿Pero qué es la Escuela Nueva?; 3. La Escuela Nueva y el currículo; 4. La Escuela Nueva como reforma productiva (y protestante) de las pedagogías triunfantes.