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37:028 : Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas)
Documentos en la biblioteca con la clasificación 37:028
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/ Graciela Montes (1999) / 978-968-16-5972-1
La frontera indómita : En torno a la construcción y defensa del espacio poético [texto impreso] / Graciela Montes (1947-) . - 1a. ed., 1a. reimp. . - Fondo de Cultura Económica (FCE), 1999 . - 119 p. ; 21 cm.. - ( Espacios para la lectura; 2) . ISBN : 978-968-16-5972-1 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Education Handwriting instruction Reading Reading instruction Reading promotion
| Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | Nota de contenido: | Liminar -- Prólogo -- Scherezada o la construcción de la libertad -- Juegos para la lectura -- Una nuez que es y no es -- La frontera indómita -- ¿Si la literatura sirve? -- Cuerpo a cuerpo -- El destello de una palabra -- El placer de leer: otra vuelta de tuerca -- Ilusiones en conflicto -- Del peligro que corre un escritor de convertirse Símil Tortuga -- La lectura clausurada. |
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37:028 M757 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | Biblioteca Nacional de Maestros |
/ Ana Silvia Galán (1996) / 978-950-460-356-6
Guías de lectura : Propuestas de análisis. Comprensión. Producción [texto impreso] / Ana Silvia Galán ; Diana Paris ; Alicia Stacco . - Buenos Aires : Grupo Santillana de Ediciones, 1996 . - 31 p. ; 27 cm. ISBN : 978-950-460-356-6 [Para 5º grado de Enseñanza Primaria] Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Primary education Reading Reading instruction Reading promotion
| Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | Nota de contenido: | La lectura: un espacio de encuentro; Cómo fué pensada esta guía; Los temas transversales; El análisis de textos literarios; Aproximaciones de análisis; Tipología textual -- ¡Socorrro! (12 cuentos para caerse de miedo) / Elsa Bornemann -- Crimen en el arca / Gustavo Roldán -- La casa maldita / Ricardo Mariño -- El pequeño vampiro / Ángela Sommer-Bodenburg -- Las brujas / Ronald Dahl -- El pequeño Nicolás / rené Goscinny. |
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37:028 G146 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ María Elvira Charría de Alonso (2015) / 978-987-06-0643-7
Hacia otra pedagogía de la lectura [texto impreso] / María Elvira Charría de Alonso ; Ana González Gómez . - Aique Grupo Editor, 2015 . - 143 p. ; 22 cm.. - ( Sobre lecturas) . ISBN : 978-987-06-0643-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Animación a la lectura Reading Reading instruction Reading promotion
| Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | Nota de contenido: | Primera parte. Hacia otra pedagogía de la lectura: La lectura: un acto complejo. El concepto de lectura. Los medios de comunicación y el placer de la lectura; Los materiales de lectura: La selección de los materiales; El aprendizaje de la lectura: El ap`rendizaje de la lectura es un proceso continuo. Condiciones para avanzar en el aprendizaje de la lectura. La lectura y las otras habilidades de comunicación. Las situaciones de aprendizaje; Estrategias para estimular la lectura: Características de las estrategias. El proceso de diseño de una estrategia. Experiencias.
Segunda parte. El placer de leer: La lectura placentera; Los niños necesitan que los adultos les lean: La lectura de obras literarias. La lectura de obras documentales; Los niños necesitan tener un contacto personal con los libros; Los materiales de lectura deben responder a los intereses de los niños; Las actividades alrededor de la lectura; Los objetivos de la lectura placentera: La lectura es un instrumento para conocer la realidad. La lectura contribuye a desarrollar la creatividad. estrategia para promover la lectura placentera. |
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37:028 C469 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Paulo Freire (1991) / 978-968-231-593-0
La importancia de leer y el proceso de liberación [texto impreso] / Paulo Freire ; Stella Mastrangelo, Traductor ; Hilda Varela Barraza, Prefacio, etc ; Miguel Escobar Guerrero . - 8a. ed. . - Siglo XXI de México Editores, 1991 . - 176 p. ; 18 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-231-593-0 Ej. 2: 5a. ed., 1987. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Adult education Educational sciences Educational theory Reading
| Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | Nota de contenido: | Concientización y liberación: Una charla con Paulo Freire -- Consideraciones en torno al acto de estudiar -- Los campesinos y sus libros de lectura -- Algunas notas sobre concientización -- La importancia del acto de leer -- Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: Una introducción -- El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e Príncipe. |
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37:028 F862 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37:028 F862 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Benjamín Sánchez (1972)
Lectura : Diagnóstico, enseñanza y recuperación [texto impreso] / Benjamín Sánchez . - Kapelusz Editora, 1972 . - 123 p. ; 23 cm.. - ( Pedagogía Práctica) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Education Reading Reading habit Reading instruction Reading promotion
| Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | Nota de contenido: | Diagnóstico y recuperación de la lectura oral -- Diagnóstico y recuperación de la lectura silenciosa -- Enseñanza-Aprendizaje de la lectura -- Formas lectoras apropiadas para la enseñanza y recuperación -- Lecturas recreativas de estudio -- Lecturas dramatrizadas -- Lecturas en secuencia -- Lecturas correlacionadas -- Anexos: 1. Ficha de recaudo para el diagnóstico general de la lectura oral; 2. Ficha para el diagnóstico específico de la lectura oral; 3. Ejemplo de un cuestionario que incluye preguntas sobre cuatro aspectos básicosa que abarca la comprensión lectora; 4. Ejemplos de trozos para diagnosticar, enseñar y recuperar habilidades; 5. Normas de lectura para todos los grados en la escuela primaria; 6. Características de una buena educación; 7. Algunos recursos que pueden utilziar los maestros para verificar la comprensión de lo leído por los alumnos; 8. Algunos ejemplos de pruebas objetivas; ...; 10: Velocidad lectora; 11. Cuadro comparativo entre la comprensión y la rapidez lectoras; 12. Selección de lecturas; 13. Boletín informativo; 14. La Biblioteca escolar; 15. Lectura recreativa de estudio sobre una planta; 16. La semilla que quería germinar. |
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37:028 S199 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
37:028 S199 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Antonio Mendoza Fillola (1995) / 978-950-534-317-1
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/ Michèle Petit (2001) / 978-968-16-6379-7
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/ Delia Lerner (2001) / 978-968-16-6399-5
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/ Emilia Ferreiro (2008) / 978-950-557-743-9
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/ Adela Basch (1989) / 978-950-360-117-4
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/ Ministerio de Educación (Argentina) (s.a.)
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/ Ministerio de Educación (Argentina) (1978)
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/ Marcela Sosa (2001) / 978-987-938109--0
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