Trastornos del aprendizaje causados por las patologías del lenguaje : Su diagnóstico y tratamiento desde un enfoque psico-médico-pedagógico [texto impreso] / Fernando Raúl Pedicone . - Córdoba (Argentina) : Universitas. Editorial Científica Universitaria, 2017 . - 290p. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-572-251-4
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	1 Education Discapacidad Hearing Language development Learning Learning disabilities Speech disorders Trastornos de la niñez
Clasificación:	37.015.5 Aprendizaje. Fracaso escolar. Trastornos del aprendizaje
Nota de contenido:	1. Aprendizaje: 1. Aprendizaje. Concepto; 2. Principales enfoques pedagógicos; 3. Principales teorías; 4. Aprendizaje y desarrollo infantil; 5. Freud. Teoría freudiana de la personalidad; 6. Piaget. Teoría de la percepción y cognición; 7. Vigotsky y el Constructivismo social; 8. Maturana: los principios del proceso del conocimiento; 9. Bandura: Teoría cognitivo social del aprendizaje; 10. Bruner: Teoría de la operacioanlización; 11. Ausubel: Teoría del aprendizaje significativo -- 2. Trastornos del aprendizaje: 1. Trastornos generales del aprendizaje; 2. Dificultades no específicas del aprendizaje; 3. Teoría del retraso madurativo; 4. Trastornos específicos del aprendizaje; 5. Factores que intervienen en los trastornos específicos del aprendizaje; 6. Enfoque transdisciplinario para la intervención de las dificultades para el aprendizaje -- 3. El lenguaje: 1 El lenguaje; 2. Dispositivo fisiológico del niño; 3. Desarrollo del niño; 4. Desarrollo del lenguaje; 5. Progresión del desarrollo lingüístico; 6. Alteraciones generales del lenguaje oral; 7. Las patologías del lenguaje; 8. Fisiopatologías del lenguaje; 9. Dimensiones; 10. Forma; 11. Evaluación de los trastornos del lenguaje; 12. Reeducación del lenguaje -- 4. Trastornos graves del lenguaje: 1. Afasias y disfasias; 2. Clasificación; 3. Sintomatología esencial; 4. Características diferenciales; 5. Evolución histórica de las afasias; 6. Etiología de las afasias; 7. Diagnóstico; 8. Las disfasias infantiles o disfasias del desarrollo -- 5. Trastornos auditivos y lenguaje: 1. El sonido, la audición y el habla; 2. Trastornos de la percepción auditiva; 3. La pérdida auditiva; 4. Hipoacusia en los recién nacidos; 5. Síndrome de disprogramación fonológica; 6. Algunas características del niño con déficit auditivo; 7. Diagnóstico auditivo; 8. Educación de las personas con sordera; 9. Educación y sordera -- 6. Trastornos mentales y lenguaje: 1. Retraso del lenguaje; 2. Trastornos de la percepción auditiva; 3. La pérdida auditiva; 4. Retraso del habla; 5. Papel del profesor frente al niño que no habla -- 7. Trastornos articulatorios y lenguaje: 1. Trastornos del habla; 2. Trastornos de la articulación; 3. Trastornos del ritmo y la fluidez; 4. Sintomatología asociada; 5. Evolución y clasificación; 6. Tipos y niveles; 7. Criterio para el diagnóstico; 8. Terapia del habla; 9. Papel del profesor en el tratamiento -- 8. Trastornos de la voz: 1. Afonía o disfonía histérica; 2. Afonías y disfonías infantiles; 3. Dislalias; 4. Tratamiento; 5. Inmadurez articulatoria; 6. Disartria; 7. Rinolalias; 8. Mutismo -- 9. Trastornos del lenguaje escrito: 1. Trastornos del aprendizaje de la escritura; 2. Disgrafía; 3. Disortografía; 4. Diagnóstico; 5. Tratamiento -- 10. Dificultades del aprendizaje de la decodificación lectora: 1. Dificultades del aprendizaje de la lectura; 2. Factores que influyen en las dificultades de comprensión lectora; 3. La lectura; 4. Etapas de la instrucción lectora; 5. Uso de programas de ordenador -- 11. Trastornos de la lectoescritura: 1. Dislexia; 2. Etiología de la dislexia evolutiva; 3. Diagnóstico; 4. Consulta psiquiátrica / psicológica; 5. Tratamiento de las dislexias; 6. Papel del profesor; 7.Papel de los padres en el tratamiento de la dislexia; 8. Cuando la escuela no comprende la dislexia -- 12. Trastornos del aprendizaje del cálculo: 1. Trastornos del cálculo; 2. Características; 3. Causas de las discalculias; 4. Incidencia del retraso en el cálculo; 5. Incidencia del retraso del lenguaje en el cálculo; 5. Diagnóstico y tratamiento de la discalculia -- 13. Diagnóstico de los trastornos: 1. Diagnóstico; 2. Diagnóstico de los trastornos del aprendizaje; 3. Diagnóstico de los trastornos del lenguaje; 4. Diagnóstico social; 5. Metodología del diagnóstico en las alteraciones del lenguaje infantil; 6. Instancias de derivación posibles, una vez efectuado el diagnóstico psicológico y/o psicopedagógico -- 14. Intervención psicopedagógica: 1. La intervención pedagógica; 2. La evaluación psicopedagógica; 3. Enfoque de intervención psicopedagógica; 4. Funciones del educador diferencial; 5. Tratamiento de los niños con trastornos de aprendizaje; 6. Participación activa del niño en el programa; 7. Equipo transdisciplinario; 8. La eficacia del trabajo en grupo -- 15. Rehabilitación: 1. Rehabilitación; 2. Concepto de discapacidad; 3. Los trastornos del lenguaje infantil y discapacidad -- 16. Educación en y para la diversidad: 1. Educación especial; 2. La educación especial en al sociedad actual -- Conclusiones.