Fundamentos del desarrollo mental : Libro de texto de psicología de la educación [texto impreso] / Raymond Holder Wheeler ; Francis Theodore Perkins ; Domingo Tirado Benedí, Traductor . - México : Unión Tipográfica Editorial Hispano Americana (UTEHA), 1963 . - 527 p. ; 22 cm.
Idioma : Español (spa)

Clasificación:	1 Education 1.45 Basic and general study subjects Educational psychology Intelligence Moral concepts Motivation Personality Personality development
Clasificación:	37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía
Nota de contenido:	1. El punto de vista: La tarea del maestro; Planeamiento para los problemas de la educación; Valor de la oportunidad en la educación -- 2. Las leyes de la naturaleza humana: El nuevo punto de vista; Leyes orgánicas -- 3. El sistema nervioso del embrión en relación con la conducta: Organización preneural; Los comienzos de la conducta; Resumen de la conducta del embrión; El sistema nervioso ya formado -- 4. Funciones del sistema nervioso adulto: Grandes funciones del cerebro; Experimentos sobre el sistema nervioso; Teoría del sistema nervioso -- 5. Evolución del proceso de aprendizaje: Antecedentes y orígenes de la conducta inteligente; Estudios experimentales en vertebrados inferiores; Estudios experimentales en vertebrados superiores; estudios experimentales sobre los primates inferiores -- 6. Principios del desarrollo mental derivado del estudio de los animales: Leyes orgánicas y "selección de la respuesta"; Aportaciones de los estudios sobre los animales a una psicología práctica del aprendizaje -- 7. Comienzos del aprendizaje en el niño: Maduración; Desarrollo motor en el niño; Desarrollo de la conducta inteligente -- 8. La percepción y el pensamiento del niño: El problema de la percepción; Relaciones entre los sentidos; Percepción del movimiento; Procesos elevados del pensamiento en el niño -- 9. La fuente de la conducta inteligente: El problema de la naturaleza y de la cultura -- 10. La medida de la inteligencia: "Test" de inteligencia; Procedimientos estadísticos; Uso e interpretación de los resultados de los "test" -- 11. El desarrollo de la emoción y de la voluntad: Fuentes psicológicas de energía; Fuentes fisiológicas de energía; La conducta emotiva en general; Conducta emotiva en el niño en vías de desarrollo -- 12. La personalidad en desarrollo: Comienzo del desarrollo de la personalidad; La dinámica de la personalidad; Características de la personalidad -- 13. Análisis del proceso de aprendizaje: maduración, objetivo, intención: El problema de la maduración; El objetivo en el aprendizaje; La intención en el proceso del aprendizaje -- 14. Análisis del proceso de aprendizaje: coordinación y motivación: El problema del retardo inicial; La aparición de las respuestas hábiles; Motivación -- 15. Control del proceso de aprendizaje I: Aprendizaje total y aprendizaje por partes; Extensión del material y rapidez del aprendizaje; Aprendizaje de diferentes tipos de material -- 16. Control del proceso de aprendizaje II: Aprendizaje y recitación; Control del aprendizaje por el del objetivo; Experimentos sobre motivación; Condiciones sociales del aprendizaje -- 17. Control del proceso de aprendizaje III: Relaciones temporales del material de aprendizaje; Fenómenos de transferencia en el aprendizaje -- 18. Control del proceso de aprendizaje IV: El problema del aprendizaje incidental; Carácter periódico de la conducta; Distribución de los períodos de trabajo y de descanso -- 19. Problemas teóricos del aprendizaje: El problema de la repetición; El problema de la experiencia y del aprendizaje; El problema del ensayo y del error -- 20. Resumen e interpretación del aprendizaje: La interpretación de las curvas del aprendizaje; Las leyes orgánicas y el proceso del aprendizaje: revisión y aplicaciones a la educación -- 21. El problema de la memoria: Base del problema de la memoria; Concepciones moderna de la memoria; El problema del olvido; Psicología práctica del estudio -- 22. Motivación: El problema de la motivación: aplicaciones a la educación; La dinámica general de la motivación -- 23. Disciplina: Necesidad de la disciplina; Los problemas de la disciplina en la escuela; Los problemas mas difíciles; La psicología general de una disciplina eficaz -- 24. Aprendizaje de materias especiales I: Lectura; Ortografía -- 25. Aprendizaje de materias especiales II: Escritura; Aritmética -- 26. Nuevos procedimientos en educación: Medición educativa; Escuelas orientadas hacia el alumno; Las necesidades futuras a la luz de la psicología.