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Comprender y transformar la enseñanza / José Gimeno Sacristán (1999) / 978-84-7112-373-2

ISBD Comprender y transformar la enseñanza [texto impreso] / José Gimeno Sacristán (1947-) ; Angel I. Pérez Gómez . - Ediciones Morata, 1999 . - 447 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-373-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Curriculo Curriculum Curriculum development Educational evaluation Clasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: 1. Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia / Ángel I. Pérez Gómez -- 2. Los procesos de enseñanza-aprendizaje: análisis didáctico de las principales teorías del aprendizaje / Ángel I. Pérez Gómez -- 3. El aprendizaje escolar: de la didáctica operaria a la reconstrucción de la cultura en el aula / Ängel I. Pérez Gómez -- 4. Enseñanza para la comprensión / Ángel I. Pérez Gómez -- 5. Comprender la enseñanza en la escuela: Modelos metodlógicos de investigación educativa / Ängel I. Pérez Gómez -- 6. El curriculum: ¿los contenidos de la enseñanza o un análisis de la práctica? / Jose Gimeno Sacristán -- 7. ¿Qué son los contenidos de la enseñanza? / José Gimeno Sacristán -- 8. Diseño del curriculum, diseño de la enseñanza. El papel de los profesores / José Gimeno de Sacristán -- 9. Ámbitos de diseño / José Gimeno Sacristán -- 10. La evaluación en la enseñanza / José Gimeno Sacristán -- 11. La función y formación del profesor/a en la enseñanza para la comprensión. Diferentes perspectivas / Ángel I. Pérez Gómez.

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El curriculum / José Gimeno Sacristán (1998) / 978-84-7112-326-8

ISBD El curriculum : Una reflexión sobre la práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán (1947-)  . -  7a. ed. . - Ediciones Morata, 1998 . - 423 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Manuales) . ISBN : 978-84-7112-326-8 Ej. 2: 5a. ed., MAdrid: Ediciones Morata, 1995. 423 p., 24 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: Contenidos curriculares Curriculo Curriculum development Clasificación: 371.214 Planes de estudio (Currículum) Nota de contenido: Parte 1. La cultura, el currículum y la práctica escolar: 1: aproximación al concepto de currículum; 2. La selección cultural del currículum; 3. Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el currículum -- parte 2. El currículum a través de su praxis: 4. El currículum como consecuencia de prácticas; 5. La política curricular y el currículum prescrito; 6. El currículum presentado a los profesores; 7. El currículum moldeado por los profesores; 8. El currículum en la acción. La arquitectura de la práctica; 9. Un esquema para el diseño de la práctica; 10. El currículum evaluado.

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La enseñanza / José Gimeno Sacristán (1985) / 978-84-7339-735-3

ISBD La enseñanza : Su teoría y su práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán (1947-) ; Angel Pérez Gómez  . -  2a. ed. . - Ediciones Akal, 1985 . - 478 p. ; 22 cm.. - (Akal universitaria. Pedagogía) . ISBN : 978-84-7339-735-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Didáctica Education Educational models Educational theory Teoría del curriculum Clasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: 1. introducción -- 2. Enseñanza, cultura y sociedad: Los efectos complejos de la transmisión cultural en la escuela: 1. Sistemas de enseñanza y sistemas de pensamiento / P. Bordieu; 2. ¿Qué enseñan las escuelas? / M. Apple y N. King; 3. Clase y pedagogías visibles e invisibles / B. Bernstein; 4. El currículum no-escrito y su relación con los valores / R. Dreeben -- 4. La investigación didáctica: modelos y perspectivas: 5. Paradigmas contemporáneos de investigación didáctica / Ängel Pérez Gómez; 6. Contraste de supuestos entre el análisis de muestras y el estudio de casos en la investigación / D. Hamilton; 7. criterios de credibilidad en la investigación naturalista / E. Guba; 8. Planificación de la investigación educativa y su impacto en la realidad / José Gimeno Sacristán -- 4. Teoría del curriculum: 9. Un enfoque práctico como lenguaje para el curriculum / J. Schwab; 10. El estado moribundo del curriculum / H. Huebner; 11. Teoría del curriculum: Póngame un ejemplo / H. M. KLiebard; 12. La reconceptualización en los estudios del curriculum / W. Pinar; 13. Estudios del curriculum: ¿Reconceptualización o reconstrucción? / M. Lawn y L. Barton -- 5. Programación de la enseñanza: 14. Los objetivos educativos: ¿Ayuda o estorbo? / E. Eisner; 15. Objetivos de conducta. una revisión crítica / M. Mac Donald-Ross -- 6. Los contenidos del currículum: 16. Los valores latentes del currículum centrado en las disciplinas / Th. Popkewitz, 17. Conocimiento académico y aprendizaje significativo. Bases para el diseño de la construcción / Ängel Pérez Gómez -- 7. El profesor y la formación del profesorado: 18. ¿Cuáles son las competencias genéricas esenciales de la enseñanza? / F. Oliva y R. Henson; 19. la microenseñanza: la precursora de la Formación del profesorado basada en la competencia / J: Copper; 20. Investigación sobre el pensamiento pedagógico del profesor, sus juicios, decisiones y conducta / R. Shavelson -- 8. La evaluación didáctic a: 21. Modelos contemporáneos de evaluación / ängel Pérez Gómez; 22. la evaluación como iluminación / M. Parlett y D. Hamilton; 23. La evaluación y el control de la educación / B. Macdonald.

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Escuela pública y sociedad neoliberal / José Félix Angulo Rasco (1999) / 978-84-923478-4-1

ISBD Escuela pública y sociedad neoliberal [texto impreso] / José Félix Angulo Rasco ; Angel Pérez Gómez ; José Gimeno Sacristán (1947-) ; Miguel Ángel Santos Guerra ; Jurjo Torres Santomé ; Miguel López Melero  . -  2a. ed. . - Miño y Dávila Editores, 1999 . - 173 p. ; 20 cm.. - (Educación, Crítica y Debate) . ISBN : 978-84-923478-4-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: Associated schools Cultural diversity Escuela Pública Neoliberalismo School integration Schools Clasificación: 37.014.2 Educación pública. Escuela. Deserción escolar. Nota de contenido: Introducción: Escuela pública y atención a la diversidad -- 1. El neoliberalismo o el surgimiento del mercado educativo -- 2. La socialización posmoderna y la función educativa de la escuela -- 3. La educación pública: Como lo necesario puede devenir en desfasado -- 4. Crítica de la eficacia y eficacia de la crítica. Lo verdadero, lo verosímil y lo verificable en el análisis de las instituciones educativas -- 5. Sistema escolar y atención a la diversidad. La lucha contra la exclusión -- 6. Escuela pública y atención a la diversidad. La educación interculturala: La diferencia como valor.

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Maestros / C. Lerena (1998) / 978-950-946731--6

ISBD Maestros : formación, práctica y transformación escolar [texto impreso] / C. Lerena, Autor ; E. Tenti ; José Gimeno Sacristán (1947-)  . -  2a. ed. . - Buenos Aires : Miño y Dávila Editores, 1998 . - 338 p. ISBN : 978-950-946731--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DOCENTE  PROFESIONALIZACIÓN DOCENTE  ESCUELAS UNIVERSITARIAS  INTELECTUAL TRANSFORMADOR Clasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores

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371.13 LER	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible

Teoría de la enseñanza y desarrollo del curriculo / José Gimeno Sacristán (1988) / 978-950-695-010-1

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