Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
> 1 Educación * > 1.60 Enseñanza y formación > Método de enseñanza > Técnica didáctica
Ver también: Agrupamiento por aptitudes / Clase / Plan de clase
Ver también: Agrupamiento por aptitudes / Clase / Plan de clase
Refinar búsqueda
Pensar, descubrir y aprender / Alicia R. W. de Camilloni (1989) / 978-950-900388--0
Pensar, descubrir y aprender : Propuesta didáctica y actividades para las ciencias sociales [texto impreso] / Alicia R. W. de Camilloni ; Marcelo Leonardo Levinas . - 2a. ed. . - Buenos Aires (Buenos Aires) : Aique Grupo Editor, 1989 . - 245 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-950-900388--0
Ej. 3: Buenos Aires : Aique Grupo Editor ; 6a. ed., 1997 ; (Didáctica)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 1.05 Educational sciences and environment
Classroom techniques
Didáctica
Education
Estrategias didácticas
Social science education
Social science information
Social sciences
Teaching materials
Unidades didácticasClasificación: 372.83 Didáctica de las Ciencias Sociales (Primaria, Secundaria, etc.) Nota de contenido: 1. Elementos para una didáctica de las ciencias sociales: Problemas relevantes de la enseñanza de las Ciencias Sociales; Tres ejemplos y un mismo concepto; Algunos aspectos de la enseñanza de la Historia y de otras Ciencias Sociales -- 2. Nuestra propuesta: Organización general de las actividades; Consideraciones generales; Sobre la Guía para el alumno; Sobre las redes conceptuales; Sobre las notas informativas; contenidos y recursos didácticos de las actividades; Secuencias y progresiones. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 372.83 C183 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.83 C183 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.83 C183 ej.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Pequeñín preescolar (c1986)
Pequeñín preescolar [texto impreso] / Jose Maria Marti, Director de publicación . - Barcelona : Océano Grupo Editorial, c1986 . - 5 v. : il. col. ; 24 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Classroom techniques
Educación inicial
Teaching materials
Unidades didácticasClasificación: 372.3 Educación preescolar. Jardín de Infantes. Guarderías. Jardines maternales Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 372.3 P349 v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.1 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.2 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.3 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.4 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.4 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.5 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 372.3 P349 v.5 ej.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Situaciones en la enseñanza / G. E. Becker (1980)
Situaciones en la enseñanza [texto impreso] / G. E. Becker ; Renata Bilek ; Beate Clemens Lodde ; Karl Kohl ; Juan Jorge Thomas, Traductor . - Kapelusz Editora, 1980 . - 3 v. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Cultura Pedagógica; -71) .
V.3: Buenos Aires : Editorial Kapelusz, 1980. 125 p., 23 cm. (Biblioteca de Cultura Pedagógica; 71)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Classroom techniques
Education
Teacher educationClasificación: 371.13 Formación de profesores y educadores Nota de contenido: V. 1. Conversación y discusión: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento o capacitación; 3. Respecto a la elección de situaciones para conversar y los modos de comportamiento; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Comportamiento del coordinador; 2. Conversaciones en pequeños grupos que fomentan la capacidad de conversar; 3. Conversaciones en las que se actualizan conocimientos previos; 4. Conversación para lograr un determinado resultado; 5. Conversación en que se estimulan ocurrencias (iniciativas); 6. Conversación en las que se juzgan informaciones; 7. Discusión acerca de posiciones opuestas; 8. Discusión de diferentes puntos de vistas; 9. Diálogo centrado en el alumno.
V. 2. Motivación y presentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto a la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para el manejo de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Motivar por un nuevo tema; 2. Motivar durante la clase; 3. Explicar un estado de cosas; 4. Explicar un estado de cosas mediante un dibujo en el pizarrón; 5. Demostraciones de un estado de cosas; 6. Presentar una película didáctica; 7. pronunciar una clase -- 3. Y para terminar: un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo: 1. En el entrenamiento se practican comportamientos triviales; 2. Para la formación de maestros es mas importante cambiar actitudes que ejercitar comportamientos; 3. El planteo del entrenamiento está centrado en el maestro; 4. El planteo del entrenamiento carece de una teoría didáctica integral; 5. El planteo descuida la parte de contenido; 6. Con este planteo pueden formarse también fascistas y revolucionarios; 7. La ejercitación en la enseñanza o didáctica descuida importantes aspectos de la formación del maestro; 8. El entrenamiento no es definitorio; 9. En los cursos de entrenamiento, la enseñanza se lleva a cabo en una situación artificial; 10. El entrenamiento didáctico sólo cura síntomas, por lo cual surte un efecto estabilizador sobre el sistema reinante; 11. El planteo prescribe recetas; 12. El comportamiento didáctico se practica en forma demasiado elemental; 13. El entrenamiento didáctico da al maestro instrumentos para el manipuleo de los alumnos; 14. El entrenamiento didáctico no tiene seriedad, no es mas que un juego.
V. 3. Ejercitación y experimentación: 1. Introducción: 1. Voz orientadora: entrenamiento didáctico; 2. Premisas en que se basa el concepto de entrenamiento; 3. Respecto de la elección de situaciones y comportamientos; 4. Indicaciones para el manejo del material de entrenamiento; 5. Indicaciones para la realización de cursos de entrenamiento -- 2. Material de entrenamiento: 1. Instruir, supervisar y evaluar ejercicios; 2. Preparación y evaluación de role-playing; 3. dar y comentar deberes para realizar en el hogar; 4. Acoger aportes verbales de los alumnos; 5. Preparar, ejecutar y comentar trabajos escritos -- 3. Para terminar: Un enfrentamiento con críticas que escuchamos a menudo.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 371.13 B393 v.1 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 B393 v.2 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible 371.13 B393 v.3 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Sonidos y silencios en la formación de los docentes de música / Silvia M. Carabetta (2008) / 978-987-949343--4
Sonidos y silencios en la formación de los docentes de música [texto impreso] / Silvia M. Carabetta . - Ituzaingó [Buenos Aires] : Editorial Maipue, 2008 . - 156 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-987-949343--4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Classroom techniques
Didáctica
Enseñanza de la músicaClasificación: 372.878 Didáctica de la música. Educación musical Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 372.878 C257 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Taller de escritura / Alma Maritano (1993) / 978-950-581-641-5
Taller de escritura : La aventura de escribir [texto impreso] / Alma Maritano (1937-2015) ; Graciela Ballestero ; Raquel Piaggio . - Ediciones Colihue, 1993 . - 204 p. ; 19 cm.. - (Nuevos Caminos) .
ISBN : 978-950-581-641-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Classroom techniques
Didáctica
Handwriting instructionClasificación: 372.45 Escritura.Enseñanza de la redacción Nota de contenido: Introducción: 1. Una declaración de principios; 2. Escribir: una aventura posible; 3. La tarea del taller de escritura; 4. Nuestro método de trabajo.
Primera parte: 1. Ejercicios motivadores; 2. Ejercicios relacionados con otras disciplinas artísticas -- Segunda parte: 1. Trabajo con la palabra: el discurso -- Tercera parte: 1. Trabajo de composición: La estructura.Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Pedir por Ubicación Sección Estado Donante Especial 372.45 M332 Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza Biblioteca Pedagógica Disponible Taller de juegos teatrales / Ana María Cores (2011) / 978-987-10-6162-4
PermalinkTalleres para niños / Laura Pitluk (2007) / 978-987-10-6161-7
PermalinkTeoría y práctica del proceso de enseñanza-aprendizaje / Enrique Soler Vázquez (1992) / 978-84-277-0989-8
PermalinkLa transposición didáctica / Yves Chevallard (1998) / 978-950-7013-80-5
PermalinkUna introducción al uso de portafolios en el aula / Charlotte Danielson (1999) / 978-950-557-303-5
Permalink