Complejo de Bibliotecas y Archivos de Salta
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/ Paulo Freire (1991) / 978-968-231-593-0
La importancia de leer y el proceso de liberación [texto impreso] / Paulo Freire ; Stella Mastrangelo, Traductor ; Hilda Varela Barraza, Prefacio, etc ; Miguel Escobar Guerrero . - 8a. ed. . - Siglo XXI de México Editores, 1991 . - 176 p. ; 18 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-231-593-0 Ej. 2: 5a. ed., 1987. Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Adult education
Educational sciences
Educational theory
Reading
| | Clasificación: | 37:028 Promoción de la lectura (Estímulo, guía, prácticas y aplicaciones en las escuelas) | | Nota de contenido: | Concientización y liberación: Una charla con Paulo Freire -- Consideraciones en torno al acto de estudiar -- Los campesinos y sus libros de lectura -- Algunas notas sobre concientización -- La importancia del acto de leer -- Alfabetización de adultos y bibliotecas populares: Una introducción -- El pueblo dice su palabra o la alfabetización en Sao Tomé e Príncipe. |
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| 37:028 F862 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
| 37:028 F862 ej.2 | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Henry Armand Giroux (1993) / 978-968-231-867-2
La escuela y la lucha por la ciudadanía : Pedagogía crítica de la época moderna [texto impreso] / Henry Armand Giroux (1943-) ; Martín Mur Ubasart, Traductor . - Siglo XXI de México Editores, 1993 . - 333 p. ; 21 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-231-867-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational philosophy
Educational sciences
Educational theory
| | Clasificación: | 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación | | Nota de contenido: | 1. Introducción: Escolaridad, ciudadanía y lucha por la democracia -- 2. Escolaridad y política de la ética: Más allá de los discursos conservador y liberal -- 3. Autoridad, ética y política de la enseñanza escolar -- 4. La enseñanza escolar y política de la voz estudiantil -- 5. Alfabetización, pedagogía crítica y adquisición de facultades críticas -- 6. La educación de los maestros y la enseñanza democrática -- 7. Conclusión: Más allá de la política del antiutopismo en educación. |
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| 37.013 G526e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Peter McLaren (1994) / 978-968-231-933-4
La vida en las escuelas : Con un comentario sobre el libro y una respuesta del autor más un comentario a la edición revisada [texto impreso] / Peter McLaren ; María Marcela González Arenas, Traductor . - ed. revis. . - Siglo XXI de México Editores, 1994 . - 302 p. ; 23 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-231-933-4 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Educational sciences
Educational sociology
Educational theory
| | Clasificación: | 37.015.4 Sociología de la Educación | | Nota de contenido: | Del texto a la textualidad: Una lectura de La vida en las escuelas de McLaren / Úrsula A. Kelly -- Del texto a la textualidad: La utilización de La vida en las escuelas de McLaren / John P. Portelli -- Pedagogía crítica, multiculturalismo y la política del riesgo y la resistencia: Una respuesta a Kelly y Portelli / Peter McLaren.
La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación : Parte 1. Sueños rotos, promesas falsas y el ocaso de la escuela pública: Introducción. La ilusión de la educación en una era en ocaso -- Parte 2. Gritos desde el corredor. La enseñanza en el gueto suburbano: Introducción. Los niños del corredor; 1. Las fronteras de la desesperación; 2. La epidemia invisible; 3. "Se suponía que los suburbios eran un lugar agradable..." -- Parte 3. Pedagogía crítica. Un panorama general: 4. La pedagogía crítica y el sueño igualitario; 5. El surgimiento de la pedagogía crítica; 6. Pedagogía crítica: Una revisión de los principales conceptos: La importancia de la teoría. La pedagogía crítica y la construcción social del conocimiento. La pedagogía crítica y las relaciones entre el poder y el conocimiento. La pedagogía crítica y el curriculum. La pedagogía crítica y la reproducción social; 7. Educadores críticos. Algunos ejemplos: Jonathan Kozol. Paulo Freire. John Dewey. Michael Apple. Henry Giroux. Preguntas para discutir -- Parte 4. Análisis. introducción; 8. Raza, clase y género. Por qué fallan los estudiantes: La subclase negra: la estratificación racial y la política cultural. La resistencia y la reproducción de las relaciones de clase. Ser ruda: ser hembra. la psicologización del fracaso estudiantil; 9. Nuevos y viejos mitos en la educación: La tecnologización del aprendizaje. El neoconservadurismo y el mito de la escuela democrática; 10. Maestros y estudiantes: La primacía de la experiencia estudiantil. La primacía de la voz. Más allá de las conversaciones con el "otro"; 11. Conclusión: El maestro como agente social. |
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| 37.015.4 M161v | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Martín Carnoy (1993) / 978-968-230-314-2
La educación como imperialismo cultural [texto impreso] / Martín Carnoy (1938-) ; Félix Blanco, Traductor . - 9a. ed. . - Siglo XXI de México Editores, 1993 . - 349 p. ; 21 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-230-314-2 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | Colonialism
Dominant cultures
Educational history
Educational models
Educational reform
Educational sciences
Imperialism
Neocolonialism
| | Clasificación: | 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación | | Nota de contenido: | 1. Escuela y sociedad -- 2. ¿Educación para el desarrollo o para el dominio? Marco teórico: Teorías del imperialismo; Algunas contribuciones recientes; Imperialismo y dependencia; Teorías del colonialismo; El papel de la escuela en el colonialismo -- 3. La educación y el colonialismo tradicional. La India y el Occidente africano -- 4. La educación y el colonialismo del libre comercio. América Latina en el período republicano -- 5. La educación, colonialismo interno: Reforma educacional y control social en Estados Unidos, 1830-1970 -- 6. La Educación como colonialismo interior. La educación de los negros norteamericanos en Estados Unidos en 1865-1930 -- 7. La educación y la ideología de la eficiencia. El neocolonialismo de Estados Unidos desde 1945 -- 8. ¿Qué debe hacerse? |
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| 37.013 C288e | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Carlos Alberto Torres (1995) / 978-968-231-949-5
La política de la educación no formal en América Latina [texto impreso] / Carlos Alberto Torres ; Martín Carnoy (1938-), Prefacio, etc ; Stella Mastrangelo, Traductor . - Siglo XXI de México Editores, 1995 . - 253 p. ; 21 cm.. - ( Educación) . ISBN : 978-968-231-949-5 Idioma : Español ( spa) | Clasificación: | 1.10 Educational policy
Adult education
América Latina
Educational sciences
Nonformal education
| | Clasificación: | 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) | | Nota de contenido: | Prefacio: ¿Cómo debemos estudiar la educación de adultos? / Martín Carnoy ; Introducción: Una sociología política de la educación no formal en América Latina -- 1. Paradigmas de la educación no formal -- 2. El Estado, la política educativa y los sectores populares en América Latina -- 3. La economía política de la educación de adultos en América Latina -- 4. Políticas nacionales de educación de adultos en México, 1976-1988 -- 5. La educación de adultos y la transición al socialismo en Cuba, Nicaragua y Granada -- 6. Hacia una sociología política de la educación de adultos: Una agenda para la investigación sobre la creación de una política educativa para adultos -- 7. políticas de educación de adultos en América Latina y el Caribe: Perspectivas -- 8. política de la educación no formal en América Latina: Resumen y conclusiones. |
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| 37.014 T688p | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |
/ Samuel Bowles (1986) / 978-968-230-936-6
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/ Susana García Salord (1992) / 978-968-231-805-4
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/ Emilia Ferreiro (1989) / 978-968-231-529-9
Permalink
/ Henry Armand Giroux (1995) / 978-968-231-792-7
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/ Terezinha Nunes Carraher (1997) / 978-968-231-761-3
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