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Paradigma e ideología en investigación educativa / Thomas S. Popkewitz (1984) / 978-84-397-1370-8

ISBD Paradigma e ideología en investigación educativa : Las funciones sociales del intelectual [texto impreso] / Thomas S. Popkewitz (1940-) ; Antonio Ballesteros, Traductor  . -  s. e. . - Mondadori, 1984 . - 239 p. ; 20 cm.. - (Pedagogía; 11) . ISBN : 978-84-397-1370-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 1 Education 1.05 Educational sciences and environment Educational research Educational sociology Student evaluation Clasificación: 37.015.4 Sociología de la Educación Nota de contenido: La investigación educativa: ideologías y visiones del orden social; Los paradigmas en la ciencia de la educación: Sus significados y la finalidad de la teoría; Las ciencias pegagógicas en la Unión Soviética: perspectivas y contradicciones; Investigación cualitativa: algunas reflexiones sobre la relación entre los métodos y la historia; Ciencia social y mejora de la sociedad: el desarrollo del conocimiento académico experto en Estados Unidos; El movimiento como cambio educativo: mal uso e irrelevancia de dos paradigmas de investigación; La evaluación educativa como forma política; El investigador como actor social: posibilidades, patologías y notas de precaución.

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37.015.4 P825	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible	Biblioteca Nacional de Maestros

Sociología política de las reformas educativas / Thomas S. Popkewitz (1994) / 978-84-7112-385-5

ISBD Sociología política de las reformas educativas : El poder/saber en la enseñanza, la formación del profesorado y la investigación [texto impreso] / Thomas S. Popkewitz (1940-) ; Pablo Manzano, Traductor ; Jurjo Torres Santomé, Director de publicación . - Ediciones Morata, 1994 . - 295 p. ; 24 cm.. - (Pedagogía. Educación crítica) . ISBN : 978-84-7112-385-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Educational policy Educational reform Educational sciences Clasificación: 37.014.3 Reformas Educativas (Incluye Innovación, transformación educativa) Nota de contenido: 1: la sociología política de la reforma educativa: poder, saber y escolarización -- 2. La identidad social y la profesionalización: la construcción de la enseñanza en el siglo XIX como elemento de la formación del Estado -- 3. La ciencia social durante los años de formación de la escolarización de masas: la política del Estado y la Universidad -- 4. La enseñanza contemporánea y las reformas de la formación de los docentes: la reconstrucción del aparato burocrático del Estado y la formación del discurso político -- 5. La reforma educativa como discurso de organización y regulación sociales: las propuestas de los años ochenta -- 6. Las ciencias cognitivas de la educación como saber y poder -- 7. La enseñanza, la formación del profesorado y profesionalismo: el poder invisible -- 8. El problema del cambio y las ciencias de la educación: notas sobre las relaciones entre el saber, los intelectuales y los movimientos sociales.

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37.014.3 P825s	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible