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/ Carl R. Rogers (1996) / 978-84-7509-401-4
Libertad y creatividad en la educación [texto impreso] / Carl R. Rogers ; H. Jerome Freiber ; Joan Soler Chic, Traductor . - 3a. ed., nuevam. rev. y amp. . - Editorial Paidós, 1996 . - 443 p. ; 22 cm.. - ( Paidós Educador; 36) . ISBN : 978-84-7509-401-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | Academic freedom Educational autonomy Educational sciences Learning processes
| Clasificación: | 37.014 Política Educativa. Educación y vida pública (Calidad de la Educación, Sistemas educativos, etc.) | Resumen: | "Son muchos los que piensan que al niño, en la escuela o en el colegio, se le debe enseñar ante todo "lo básico" y se le debe acostumbrar a obedecer y a dejarse guiar. Asimismo, existen amplios grupos de ideología conservadora que insisten en que los estudiantes no deben leer determinados libros y en que sólo hay que enseñarle ciertos valores. El presente libro, así las cosas, se atreve a levantar la voz contra esta corriente pedagógica y lo hace, sobre todo, para mostrar las deficiencias de ese sistema tradicional, rígido y burocrático, que no satisface las necesidades reales de nuestra sociedad..." [De la contratapa] | Nota de contenido: | Parte 1. Dificultades y oportunidades: 1. ¿Por qué los niños aman la escuela? -- 2. El desafío de la enseñanza en la actualidad -- 3. Como maestros, ¿puedo ser yo mismo?.
Parte 2. Libertad responsable en el aula: 4. Una maestra de sexto curso experimenta -- 5. Evolución de una profesora de francés y de sus alumnos -- 6. Administradores como facilitadores -- 7. Otros facilitadores de la libertad.
PArte 3. Para el maestro: 8. La relación interpersonal en la facilitación del aprendizaje -- 9. Cómo convertirse en facilitador del aprendizaje -- 10. Métodos para construir la libertad -- 11. Las políticas educativas -- 12. ¿Hay disciplina en las clases centradas en la persona? -- 13. Investigación sobre temas educativos centrados en la persona.
Parte 4. Ramificaciones filosóficas y respecto al valor: 14. Un enfoque moderno del proceso de valoración -- 15. Libertad de compromiso -- 16. El objetivo: el funcionamiento pleno de la persona.
Parte 5. ¿Una moratoria en la escolarización?: 17. La transformación de las escuelas: una perspectiva centrada en la persona.
Parte 6. Un viaje empezado: 18. Algunas reflexiones -- Apéndice: Recursos para el cambio: una comunidad de aprendizaje. |
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37.014 R721l | Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza | Biblioteca Pedagógica | Disponible | |