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Aprender en la escuela, aprender en la calle / Pilar Lacasa (1994) / 978-84-7774-100-8

ISBD Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa . - Visor libros, 1994 . - 373 p. ; 24 cm.. - (Aprendizaje; 100) . ISBN : 978-84-7774-100-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Education Educational psychology Interactive communication Clasificación: 37.013 Teoría general de la educación. Pedagogía. Conceptos generales de educación Nota de contenido: Primera parte. Psicología, educación y cultura.-- 1.- Cultura, educación y currículum.-- 2.- La psicología de la educación: buscando la propia identidad.-- Segunda parte. Teoría y práctica en educación.-- 3.- Los paradigmas dominantes: de una enseñanza por objetivos a un currículum para pensar.-- 4.- Aprender a construir conocimientos compartidos.-- 5.- Investigar en psicología de la educación. Del método hipotético deductivo a los métodos microgenéticos.-- Tercera parte. La educación como un proceso interactivo.-- 6.- Enseñar a aprender:¿quién y cómo?.- 7.- Aprender y enseñar: ¿desde dónde y hacia dónde?.-- Cuarta parte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos.-- 8.- Del qué al cómo enseñar: los contenidos y los medios.-- 9.- Conseguir la escuela lo que se propone? el problema de la evaluación.-- Quinta parte. Escenarios interactivos y educación.-- 10.- La escuela: una sociedad dentro de otra.-- 11.- Educación y situaciones cotidianas: construir el conocimiento en la vida diaria.

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37.013 L128	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible	Biblioteca Nacional de Maestros

Aprendices del pensamiento / Barbara Rogoff (1998) / 978-950-12-5227-9

ISBD Aprendices del pensamiento : El desarrollo cognitivo en el contexto social [texto impreso] / Barbara Rogoff (1950-) ; Pilar Lacasa, Traductor . - Ediciones Paidós Ibérica, 1998 . - 301 p. ; 22 cm.. - (Biblioteca Cognición y Desarrollo Humano) . ISBN : 978-950-12-5227-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: Cognition Developmental psychology Psicología cognitiva Clasificación: 37.015.3 Psicología de la Educación. Psicopedagogía Nota de contenido: 1. Desarrollo cognitivo en el contexto sociocultural. Parte 1. Lo individual y el contexto sociocultural: 2. Comprender la relación entre el mundo social y e individuo -- 3. El contexto cultural de la actividad cognitiva. Parte 2. Los procesos de participación guiada: 4. Tendiendo puentes desde lo conocido a lo nuevo -- 5. Estructuración de situaciones y transferencia de responsabilidad -- 6. Similitudes culturales y variaciones en la participación guiada. Parte 3. El desarrollo cognitivo a través de la interacción con los adultos y los iguales: 7. Explicación del desarrollo cognitivo a través de la interacción social: Vygotsky y Piaget -- 8. El aprendizaje desde la participación guiada con adultos -- 9. Interacción entre iguales y desarrollo cognitivo -- 10. Pensamiento compartido y participación guiada: conclusiones y especulaciones.

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37.015.3 R721a	Biblioteca Provincial Dr. Victorino de la Plaza	Biblioteca Pedagógica	Disponible